滁州学院2017年毕业生就业质量报告

引 言

滁州学院位于皖东江淮之间，学校所在地滁州市，素有“金陵锁钥、江淮保障”之称，与江苏省南京市山水相连，山清水秀，文化底蕴浓厚，北宋欧阳修留下千古名篇《醉翁亭记》；朱元璋从这里开始创建了大明王朝；清代吴敬梓创作了开讽刺小说之先河的皇皇巨著《儒林外史》；下辖的凤阳县小岗村是中国农村改革的发源地。

学校是一所以工、管为主，工、管、文、理、经、教、农、艺八大学科门类协调发展的多科性、应用型本科院校，是“全国文明单位”“全国绿化模范单位”“全国创新创业典型经验高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“安徽省地方应用型高水平大学建设学校”。

学校前身是创建于1950年的滁州师范学校。历经滁县师范学校、安徽师范大学滁县教学点（分校）办学阶段；1980年更名为滁州师范专科学校；2004年5月升格为滁州学院。2013年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。

学校占地面积108.9万平方米，现有会峰、琅琊两个校区，校舍建筑面积44万平方米，教学仪器设备值2.5亿元，馆藏纸质图书119.8万册。设有17个二级学院，57个本科专业。现有教职工1150人，其中正高级职称88人、副高级职称240人，博士251人（含在读78人）、硕士727人。全日制在校本科生17867人。

在多年的办学实践中，学校秉承“思变尚新、务实求真”的精神，大力弘扬“爱国荣校、尊学敬道”的优良校风，深入践行“修德、求是、博学、笃行”的校训精神，探索一条“由师范专科向多科性应用型本科转变”的发展之路。

本报告的研究对象为2017年7月毕业的本专科毕业生。报告以安徽省高等学校毕业生就业办公系统数据库（截至2017年12月21日）、滁州学院2017届毕业生就业状况调研结果（截至2017年12月21日）等为依据，从毕业生基本情况、就业基本情况、就业有关情况分析、主要措施和对教育教学反馈等5个方面分析了学校2017届毕业生就业质量状况。

滁州学院2017届毕业生共4453人，其中本科生3902人，专科生551人。在全校师生员工共同努力下，截至2017年12月21日，全校已就业毕业生人数为4284人，毕业生就业率为96.20%，其中本科毕业生就业率为96.18%，专科毕业生就业率为96.37%。

一、毕业生基本情况

（一）专业、学历及毕业生数

图1滁州学院2017届本科专业及毕业生数

图2滁州学院2017届专科专业及毕业生数

（二）生源地分布

2017届毕业生生源来自15个省、市、自治区，其中安徽生源4199人，占94.30%；滁州本地生源469人，占10.53%；东部地区（广东17人，河北20人，江苏38人，辽宁16人，山东12人，上海12人，浙江14人）生源129人，占2.87%；中部地区（河南14人，湖北14人，湖南19人，吉林14人，江西14人，山西35人）生源110人，占2.49%；西部地区（新疆15人）15人，占0.34%。

图3滁州学院2017届毕业生生源地区分布

（三）性别比例

2017届毕业生中男生2134人，占47.92%，女生2319人，占52.08%，女生比例高于男生比例约4个百分点。

图4滁州学院2017届毕业生性别比例

（四）民族分布

2017届毕业生中，汉族毕业生4414人，占毕业生总数99.12%，少数民族毕业生39人，占毕业生总数的0.88%，其中回族毕业生24人，满族毕业生5人，苗族毕业生3人，蒙古族毕业生2人，土家族毕业生1人，锡伯族毕业生1人，彝族毕业生1人，壮族毕业生1人，白族毕业生1人。

二、毕业生就业基本情况

（一）就业率

表1滁州学院2017届毕业生分专业分学历就业率统计表

（二）就业类别

表2滁州学院2017届毕业生就业类别统计表

（三）就业区域分布

表3滁州学院2017届毕业生就业区域分布统计表

   （四）就业行业分布

表4滁州学院2017届毕业生就业行业分布统计表

   （五）就业岗位与专业相关度

表5滁州学院2017届毕业生就业岗位与专业相关度

为掌握2017届毕业生就业情况，学校组织对我校2017届毕业生进行问卷调查，回收问卷共2961份，有效问卷为2578份，问卷有效率达87.07%，有效问卷占毕业生57.89%。调查结果显示，我校2017届毕业生就业岗位与专业相关度为81.30%，其中最高的专业为环境设计、视觉传达设计，岗位相关度均为100%；其次为语文教育（专科）、市场营销专业，专业相关度分别为98.68%、97.62%，专业相关度较低的专业为无机非金属材料工程、公共事业管理和园林专业，专业相关度分别为33.33%、35.48%、47.62%。

（六）收入分析

表6 滁州学院2017届本科专业毕业生月薪分布表

表6 滁州学院2017届专科专业毕业生月薪分布表

图5滁州学院2017届本科专业毕业生月薪分布

图6滁州学院2017届专科专业毕业生月薪分布

我校对2017届毕业生调查问卷调查结果显示，2017届本科毕业生月薪收入最高的专业为计算机科学与技术、网络工程、电子科学与技术，月收入在4000元以上的毕业生分别占比73.68%、69.57%、65.31%；月收入较低的专业为小学教育（专升本）、学前教育、食品质量与安全专业，月收入低于2000元的分别占20.9%、19.75%、14.29%。

三、就业有关情况分析

（一）毕业生就业单位性质分析

2017届毕业生中329人考取研究生，135人考取专升本，37人自主创业，16人考取特岗教师，5人被西部计划项目录用，8人应征入伍, 22人出国出境，2414人签订劳动合同，874人签订协议书。学校已就业毕业生中，71.42%的毕业生选择在其他企业就业，10.83%的毕业生选择了读专升本或硕士研究生，9.36%的毕业生选择中初等教育单位从事教育工作。此外，毕业生还积极响应党和国家号召，面向基层就业、创业，其中特岗教师、西部计划、自主创业、入伍、三支一扶等就业类型占总就业人数的1.52%。

（二）毕业生就业区域流向分析

毕业生在安徽就业人数最多，占已就业毕业生总数的60.74%，其中在滁州就业人数为956人，占总就业人数的22.31%，为滁州生源的约2.04倍。其次是流向江苏、上海和浙江，分别占14.52%、8.75%和7.39%。而流向其他省市自治区的毕业生比例为8.6%，虽人数不多，但涉及全国24个省市自治区，包括边远地区。总体来说，毕业生就业面向符合学校融入滁州、立足安徽、面向全国，服务地方经济社会发展的办学定位。

（三）毕业生就业行业分析

毕业生主要服务于信息传输、软件和信息技术服务业、制造业和教育等行业。2017年已就业毕业生中18.98%从事信息传输、软件和信息技术服务业，18.88%从事教育行业，21.96%从事制造业和建筑业，14.87%从事批发和零售业、金融业以及租赁和商务服务业等，8.82%从事文化、体育和娱乐业，总体上符合学校“工、管”为主的专业格局。

（四）“双困生”就业情况

2017届毕业生中共有“双困生”（含家庭困难）240人，在学校和各二级学院的共同努力下，截至2017年12月21日，233名“双困生”已实现就业，占“双困生”总数的97.08%。其中升学36人,参加国家基层项目5人，地方基层项目1人，自主创业1人，签订劳动合同和三方协议的190人。

（五）毕业生就业趋势分析

表6滁州学院近三年毕业生年底就业率统计表

学校2015届毕业生4222人，就业人数4039人，就业率为95.67%，2016届毕业生4448人，就业人数4270人，就业率为96%，2017届毕业生人数为4453人，就业人数4284人，就业率为96.20%，毕业生年底就业率处于稳定状态。

（六）毕业生满意度分析

从毕业生调研数据来看，毕业生通过学校招聘会或宣讲会、校内实习、老师推荐等方式获得第一份工作的比例为29.34%，对其工作的满意度为86.94%。从毕业生就业岗位与专业相关度数据来看，本科专业相关度最低的是无机非金属材料工程专业，为33.33%；相关度最高的是视觉传达设计、环境设计，专业相关度为98.00%以上。专科专业中，相关度最低的是涉外旅游专业，为50.00%，相关度最高的是语文教育专业，为98.68%。全校毕业生就业岗位与专业相关度为81.30%。

四、毕业生就业工作主要措施

（一）强化就业创业工作组织保障

学校重视毕业生就业创业工作，多次在学年、学期工作会议上开展毕业生就业创业工作专题研讨，成立以学校主要领导为主任，分管领导为副主任，相关职能部门负责人为委员的滁州学院毕业生就业工作委员会，负责就业创业工作的顶层设计和统筹规划。学校相关部门分工协作，各有侧重。各二级学院成立以党总支书记、院长为组长，学院其他领导和辅导员为组员的毕业生就业创业工作组，具体负责本学院的就业创业工作。校院联动、部门协同，形成网络，为就业创业工作提供坚强的组织保障。

（二）深化应用型专业内涵建设

定期组织开展人才培养制修订工作，将创新创业教育、实践育人、社会责任感教育等教育教学改革落实到培养方案中；稳步推进产教融合、校企合作、协同育人进程，不断提高人才培养质量；构建教学质量保障体系，包括完善教学质量保证与监控组织机构、完善教学质量保证与监控体系、开展各类检查评估等，确保人才培养质量。

（三）多样化就业创业指导服务体系

一是加强就业创业政策宣传，形成了学校、院系、班级寝室四级移动宣传网络，充分利用微信、腾讯等新媒体手段，通过蔚园就业微信公众号、飞信群、QQ群等形式，根据毕业生求职需求，分时段、分类推送就业创业政策，让政策宣传接地气、见实效。注重正确舆论导向，举办就业创业讲座，加强对创新创业教育典型的宣传和报道，营造促进就业创业工作的良好氛围，引导广大学子在就业创业道路上一定要找准方向，增强信心，勇敢面对挑战。二是加大宣传教育力度，通过就业创业指导课、就业创业网、双创教育与服务网、借助微信公众号等新媒体大力宣传国家关于毕业生到基层就业的政策，尤其是广泛宣传优惠政策、加强思想教育，鼓励和引导毕业生到基层和一线锻炼成才、服务人民。加大对到基层就业毕业生的帮助和指导力度，发放求职补贴，对“三支一扶”、“志愿服务西部”期满及部队复员的毕业生积极推荐就业，帮助办理就业派遣、助学贷款代偿等手续。认真组织“西部计划”志愿者招募、“特岗教师”、“三支一扶”工作，2017年，学校有16人考取特岗教师，5人被西部计划项目录用。三是做好大学生征兵工作。学校高度重视，多次召开专项会议研究部署。通过举办大学生征兵工作启动仪式、在新生录取通知书中附寄入伍优惠政策、新媒体的广泛宣传，2017届毕业生中有8名同学应征入伍。四是加强就业创业指导课程建设。学校将《大学生职业发展与就业创业指导》作为必修课，纳入人才培养方案，目前已基本形成必修课、选修课、网络课堂、专项创业培训四位一体的课程体系。通过深化课程教育教学改革，采用学生座谈提意见、任课教师交流提效果、学校督导促提高探讨形式多样且学生喜闻乐见的教学方法，增强教学效果。2017年共开设了12门相关课程，近万名学生参与学习就业创业指导课程，同时举办就业讲座和相关比赛，提升毕业生的就业创业能力。五是加强就业创业师资队伍建设。2017年学校共有40多人次教师参加就业创业培训；鼓励并支持一线就业创业工作老师考取职业指导师、创业指导师等资格证书；以就业指导课教研室、名师工作室等为平台，加强就业创业课程的研讨，鼓励和支持就业创业工作教师积极申报相关课题，撰写相关文章，并推荐参加安徽省第十三届高校大学生就业创业优秀论文评选，三篇文章荣获二等奖，三篇文章荣获三等奖；积极组织举办第五届安徽省高校教师创业指导课程教学大赛，参赛教师荣获第五届安徽省高校创业指导课程大赛二等奖。六是推进大学生创业项目孵化。组织开展孵化基地入驻项目的资助、遴选工作，为36个创业孵化项目提供3000-5000元不等的资金扶持，2017年度校内进行两次创业孵化项目遴选。七是加强对离校未就业毕业生的跟踪与服务，准确了解未就业毕业生思想动态，有针对性推荐就业，同时开通网上咨询通道，解答学生咨询，一对一、点对点，帮助学生解决就业创业难题。八是做好双困毕业生就业帮扶工作，准确掌握就业困难、城乡低保家庭、贫困地区生源、残疾人等各类毕业生就业困难的具体情况，实行“一生一策”动态管理，通过开展个性化辅导、组织专场招聘推荐就业等活动，做到精准发力、精准帮扶。2017年，学校困难生（含双困生）共240人，就业率为97.08%，双困生238人，就业率为97.06%，残疾生2人，就业率为100.00%。

（四）立体化毕业生就业市场

一是加强对外联系与交流，拓展就业市场空间。2017年学校相关部门、相关学院在校领导的带领下，多次主动外出巩固回访就业（实习）基地，且在巩固原有的就业实习基地的基础上，与皖东农商行、北京千峰集团、合肥轩昂教育、滁州市工农小学、江苏华苏亚生物科技有限公司、苏州宇祺教育管理咨询有限公司、昆山开发区民办前景学校、合肥市沁沐源文体活动策划有限公司、滁州市第二小学、安徽网新科技有限公司、滁州舜宇磨具有限责任公司、滁州中州置业有限公司、安徽盼盼食品有限公司、安徽银鹭食品有限公司等55家单位签订就业实习协议。二是传递就业信息，举办招聘活动。利用就业创业网站、宣传册、宣传栏等及时发布招聘信息，仅学校就业网、大学生就业一站式系统平均每天更新的就业信息就达6条。组织毕业生参加人社部、教育部及教育厅和人社厅举的网上招聘市场3次，总计超过5000人次参加。2017年为举办了各类招聘会253场（大型4场，中型35场，小型214场），邀请732个用人单位为毕业生提供24701个招聘岗位。

五、毕业生就业工作对教育教学的反馈

为进一步加强学校与用人单位的联系与沟通，学校组织开展了2014-2016届毕业生就业单位调研。旨在获取用人单位对毕业生评价情况、对学校教育教学和人才培养工作的意见和建议，深入分析学校人才培养目标与培养效果实现状况，查找教育教学改革薄弱环节与突出问题，提出工作思路与对策。通过对2014届毕业生就业的1002家用人单位、2015届毕业生就业的1117家用人单位和2016届毕业生就业的1274家用人单位进行问卷调查，在学院分析、总结的基础上，发布了《滁州学院2014-2016届毕业生就业单位调研报告》，结果显示，用人单位认为我校毕业生专业基础扎实，动手能力强，82.1%的用人单位对毕业生总体评价“满意”或“非常满意”,86%的用人单位对毕业生思想道德素质表示满意或非常满意；对实践创新能力、动手能力和吃苦精神、团队精神、责任感和敬业精神、对工作岗位适应性表示满意或非常满意的分别是82%、85.6%、86%、86.2%、82.9%。积极引入第三方评价，2014年起与麦可思公司合作，开展毕业生就业质量跟踪调查，2017年对2013届和2016届毕业生进行跟踪调查，发布《滁州学院毕业生培养质量中期评价报告》和《滁州学院应届毕业生培养质量评价报告》。根据学校调研和第三方评价，及时将用人单位和毕业生对学校教育教学、人才培养等方面的意见和建议反馈给学校相关部门和二级学院，相关部门与二级学院对照调研结果查找问题并形成报告，为进一步优化人才培养方案，深化教育教学改革提供了重要参考，有效地促进了招生培养就业的良性互动。

六、结语

高校毕业生就业事关广大学生及其家庭切身利益，事关社会主义现代化建设，事关社会和谐稳定，高度重视毕业生就业工作是高校坚持以人为本的内在要求，高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是国家建设和社会生产的重要生力军，高校毕业生就业，一头连发展，一头连民生，对社会来讲是“稳定器”，对教育来讲是“试金石”，对学生来讲是“命根子”。滁州学院毕业生就业指导中心在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，聚焦就业质量，引导毕业生胸怀天下，与祖国同向同行，在新时代中放飞梦想，在新征程中建功立业。

学校将根据经济社会发展状况和毕业生就业形势，积极做好2018届毕业生就业创业工作，不忘初心，牢记使命，增强创新意识，以更加务实的态度和奋发有为的精神推进就业工作；不断提升就业创业工作内涵和质量，努力在精心精细精准上做文章，实现精准指导帮扶，精心落实项目，精细做好服务，精细推送就业服务；在用心用情用力上下功夫，按照新要求，探索新思路，采取新做法，通过扎实有效的工作，确保2018届毕业生“好就业、就好业”，保持毕业生就业平稳态势，实现创新创业工作新突破。