一、立项目标
通过开展教学改革研究工作，引导全校广大教师和教学管理人员，结合我省高等教育改革发展实际和我校教学改革、人才培养工作实际，以高等教育人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法等方面的改革研究与实践为重点，深入研究高等教育可持续发展过程中的新课题、新情况、新要求，以理论指导实践，进一步深化教学改革，推进教学创新，形成一批有一定深度和推广价值的教学成果，为提高我校高等教育质量奠定坚实的理论和实践基础。
二、研究内容
1.教学管理类课题。面向对象为系主任、教研室主任、教学秘书等系（部）教学管理人员以及教学管理部门相关人员，以人才培养体制、教学管理体制和教育质量评价机制改革为重点，研究学校发展与经济社会发展互动机制、学科专业结构调整机制、开发利用校外教育资源的有效途径、“双能型”和“双师型”教师队伍建设、以能力评价为主导的教育质量评价办法等，形成一批有利于高校主动服务经济社会发展，有利于广大教师专注于教书育人和提高业务水平，有利于学生社会责任感、创新精神和实践能力培养的管理制度。
2.教学改革类课题。面向全校一线专任教师，以课程为研究平台，重点研究开发与创新型、复合型、应用型人才培养密切相关的新课程或新课程模块，改进教学方法和学习方法，探索学思结合、知行统一、因材施教的人才培养新模式，形成一批优秀教材、优秀课件、典型教学案例和先进的人才培养模式等。
三、项目名额及经费额度
重大教学改革招标项目2项，每项10000元，重点项目经费共18项，每项4000元，一般项目共30项，每项2000元。
四、申报条件
重大教学改革招标项目，项目范围为模块化教学改革。重大教学改革招标项目、重点项目申报应具有副高及以上职称或博士学位，已有前期研究基础并获得较大研究成果的中级职称教职工也可申报重点项目。一般项目只面向中级职称及以下教职工。
申报项目的主持人2009年以前所承担的省级、校级教学研究项目应已按规定程序结项，项目完成情况良好。未按规定结项，或项目完成情况未达到要求不予申报。
五、其他
系（部）成立由系正（副）主任、教师代表（副高职及以上）5人或7人组成的项目推荐组，推荐结果按顺序排列，报教学工作委员会会议审议。
六、报送材料
1.教学研究项目申报书
2.系（部）推荐结果
2.系（部）推荐结果
