天线高？ 1.126米。
……可见卫星数？8个。……
余露一边观测一边报着观测到的数据。观测场地，同学们的声音彼此起伏，有同学在观测、有同学在记录，有条不紊，严肃又严格。
这是该校地信学院2009级测绘专业的同学们进行的户外实训。观测结束后，余露他们还要进行数据转换处理和绘图。
余露他们进行的只是实习实训工作的一小部分。大学四年，他们在经过课程理论学习后，要进行多次项目实训，毕业前夕还要进行顶岗实习。
这是地信学院人才培养的模式——循序渐进推进实践教学，逐步培养学生实践能力。
低年级：先会做，再弄懂
“先会做，再弄懂”，这是地信学院实践教学的理念。该校地信学院负责人认为，实践才能出真知。大一开始，地信学院就开始实践教学训练，先学会软件的使用、仪器的操作，再在老师的指引下学习理论知识，从而达到对所学知识的彻透掌握。
为此，地信学院创新实践教学模式，形成了一套系统化的培训课程，贯穿于每个学生的大学生涯。
根据课程大纲，他们经常布置课题作业，让学生查阅资料，形成初步作品，然后让学生拿着作品在讲台上讲解说明，老师们坐在下面进行指导和评定。通过这样一次一次走上讲台，一次一次磨砺，来提高学生的知识能力，为项目实训打下基础。
地信学院还在大二、大三年级期间实行“小学期制”，先让学生暑假之前进行一个月的企业实习，加上两个月的暑期实习，一起构成了三个月的“小学期”。
为让理论知识深化并升华成技能，地信学院在理论学习的同步设置专业训练。以地理信息系统专业为例，他们在大一、大二设置GIS技能训练，4个学期专门分别锻炼4项技能，使基础理论与基础技能训练同步。
陈东是地信学院2008级地理信息系统专业学生，一学期后的寒假，他即参与了皖北地形图数据处理项目。之后，他于2009年暑假参与了滁州市区交通图制作，2010年寒假参与了华北北部平原地形分析项目，2011年5月参与了巢湖蓝藻动态监测，2011年7月在北京方正国际公安与地理信息事业部实习从事数字城市共享服务平台的开发工作，2012年2月在南京国图信息科技有限公司从事土地管理信息系统的开发工作。期间，还曾参加过全国ESRI大赛1次，安徽省GIS大赛2次。
陈东4年的实践学习过程，可以看到地信学院实践教学的轨迹，从低年级到高年级，从简到易，逐步提升。
高年级：苦练功，武艺精
在大一、大二基础理论与技能学习锻炼基础上，地信学院加大实训难度，鼓励学生参加各种学科竞赛活动，参与学院各类横向项目和导师个人科研项目，到专业企业单位顶岗实习。
为此，地信学院实施“三进”、“三推”工程。“三进”即项目进实验室、工程师进课堂、新技术进入教材。“三推”工程，即推进与政府的合作与联系，推进与名校的合作与联系，推进与企业的合作与联系，进一步加强实践教学，提升学生业务技能。
戴仕宝介绍说，推进与政府合作与联系，是因为政府主导着GIS，研究该技术，就要了解政府的需求，寻求政府的项目，在服务地方的同时锻炼学生队伍。
近年来，地信学院与安徽省环保局、测绘局、林业厅及地方政府合作，争取了一系列的横向课题，涉及国土资源、环境保护、交通、通信、数字城市、房产管理等诸多领域。这些课题在教师的指导下，学生全程参与其中，强化了学生的实践实战能力。
推进与名校合作与联系，是邀请武汉大学、南京师范大学等高校的博导、教授到学院授课。近年来一大批学者走进该校，给师生传授了专业的新研究方向、新专业技能。
推进与企业合作与联系，是推进产学研结合，把实习实践基地建在企业上，为学生争取更多的实习就业岗位。2011年，地信学院派出86名学生到北京超图、苍穹数码等企业中顶岗实习，获得了企业很高的评价。
2010年，地信学院还倡议发起了安徽省大学生地理信息系统(GIS)技能大赛，以培养GIS专业学生的创新精神、合作意识，提高大学生的GIS的操作能力。
在这些措施下，高年级的学生得到了全方位的技能训练。在全国GIS技能大赛、全国数学建模大赛等大赛中，地信学院的学生们都取得了不俗的成绩。
毕业生：做论文，再提升
在地信学院的实验室里，经
做项目时，老师们总不忘带上学生，进行手把手的指导。如何开展工作、如何分析课题、如何进行数据的处理、如何找到更加便捷的渠道，老师们会认真细致的讲解，耐心宽容的解答，任何一个身处其中的学子都获益匪浅。
地信学院在毕业论文和毕业设计指导中，尽量让学生选择学院的横向课题方向、老师主持的课题课题方向，或者以实际的应用为选题。
那些被学生们形容为“苛刻”的，涉及地形、水文等与专业密切相关的论文选题，把学生们再次推进了实验室，推向实习实训基地，推向野外作业场地。
“把毕业论文写在大地上”，这是地信学院对学生四年专业学习的最后训练和综合检验。这样，在毕业论文和毕业设计的过程中，学生们操作技能进一步得到了锻炼，理论知识也得到了进一步深化。
只有脚踏实地，才能仰望天空。也许，这也是地信学院为什么能够建成省级特色专业、国家级特色专业，建成省级应用型人才培养模式创新实验区的原因所在。
