线上育人，德学共进我校《综合商务英语》课程是安徽省教育厅精品线下开放课程，课程组采用基于中国大学MOOC的异步SPOC教学模式。课程组依照心理学、教育学等原理对学生进行小组划分，进行“小组协作”式教学，教师通过QQ群与学生保持积极互动，并定时向课程群推送相关学习材料。基于大纲，课程组跳脱教材的束缚，挑选与疫情相关又导向正面的国际报刊材料，并编写匹配的讨论与练习，帮助学生进行语言学习的同时，及时连接疫情的国际舆论。教学中，课程组老师不仅时常安抚学生不安心理，还以身边先进工作者为榜样散播正能量，引导年轻学生们保持积极向上的学习、生活状态，增强战胜疫情的信心。“小组协作”式教学耳辨学状，服务到位我校《第二外语二（德语）》采用超星平台＋QQ群语音的模式进行线上教学。任课教师通过QQ群语音与学生进行沟通，实时监测教学效果。在上一学期授课基础上，任课教师用耳朵不仅能辨别出是谁在说话，还能辨别出不同学生对课程内容的掌握程度，针对学生实时课堂表现给出实时反馈，保持学生学习兴趣。并利用QQ群聊板块作为黑板进行板书，方便学生理解和记录，与此同时用EV录屏软件将整个授课过程录下，上传至学习通平台，方便学生再

为进一步贯彻学校疫情防控相关要求，统筹推进疫情防控与学生教育管理工作，确保疫情防控期间学生管理不放松，5月18日，机电学院召开了学生工作会议，对疫情防控期间学生教育管理工作进行专题部署。学院党委书记胡凤、党委副书记孙才妹、学院全体辅导员和班主任参加了本次会议。会议，孙才妹传达学习了学校学生工作例会精神，对学生日常教育管理、安全教育和管理、心理将康教育、毕业生就业帮扶、大学生征兵等相关工作做了详细安排布置。胡凤首先表达了对学院学工队伍的工作肯定，总结自疫情发生以来，学院所有辅导员、班主任老师们一直辛勤工作与扎实付出，落实落细学院学生教育管理工作，强调目前仍处于疫情防控关键时期，对所有人员提出了三点希望：一希望学院辅导员、班主任进一步提高站位、提高认识，继续做实做细疫情防控期间的学生管理工作；二希望每一位辅导员、班主任主动适应当前学生教育管理新变化，提升自我，加强学生日常管理工作创新，做好疫情防控与学生教育管理工作“两不误”、“两促进”；三加强学生的关心关爱。不仅要关爱学生的学习情况，还要关爱学生的心理健康、身体健康，尤其是重点地区、重点学生的精准帮扶。会上，与会人员还对近期各班级摸排的学

为进一步提高学生教育管理与服务工作的针对性和有效性，为学生的成长成才营造良好的环境，5月18日上午，经管学院召开学生工作会议布置学生教育管理工作。院党委书记奚昕出席了会议，全体辅导员、毕业班班主任参加了会议。会议传达学习了学校学生工作例会精神，深入学习了《关于进一步做好疫情防控期间学生教育管理工作的通知》等文件内容，对学生日常教育管理、毕业生就业工作、心理健康教育、线上教学、征兵工作等工作进行了安排和布置。奚昕指出，进一步提高认识，增强工作的责任感和使命感，切实做好疫情防控期间学生教育管理、就业指导和服务工作。要将持续通过网络平台做好学生思政教育和管理服务工作，做到停课不停学，停课亦不停教育管理和服务。要全面摸底，要以生为本，协作服务，要切实开展各种形式多样、内涵丰富的心理健康主题教育活动。要加强政策宣传，突出就业指导，多渠道挖掘，搭建就业平台，分类指导，扎实做好毕业生就业服务工作。要充分认识做好大学生征兵工作重要意义，加大宣传力度，讲深讲透相关优惠政策，确保征兵工作有序进行。。（通讯员：童子祥初审：奚昕）

5月18日下午，体育学院召开党总支中心组“三个以案”警示教育学习研讨会，中心组全体成员参加，会议由党总支书记付明萍主持。付明萍领学了《党的十九大以来习近平总书记关于加强领导干部教育管理监督重要论述摘编》和《新闻媒体有关赵正永严重违纪违法问题报道摘编》，深刻剖析赵正永案例带来的警示教训。付明萍指出：“三个以案”警示教育体现出党中央在党的十九大后正风肃纪半步不退、管党治党越来越严的坚定立场，体育学院领导干部要深刻汲取教训，做到警钟长鸣，知敬畏、存戒惧、守底线，在思想深处亮起红灯，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。院长程明吉做交流发言，他表示：赵正永等案例严重背离了“两个维护”，破坏了党的形象，辜负了人民的期盼，体育学院领导干部要以案为戒，对照党章党纪，对照反面典型，检视自己的思想言行，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。（通讯员：刘文韬）审核人：付明萍

5月10日至5月13日，体育学院组织完成了2020届本科生毕业论文线上答辩工作。本次答辩分4个小组进行，共计143名学生参加了，校督导组在线监督指导工作。答辩之前，体育学院结合实际情况制定了详细的答辩工作方案，充分利用“腾讯会议”、“QQ群”、“EV录屏”等平台和工具，积极探索线上答辩的方式方法和有效措施，确保学士学位论文质量。线上答辩作为应对疫情防控的举措之一，也为传统答辩模式提供了新的思路。学院在保证预答辩公开透明、严谨公正、流程规范的同时，组织严谨、程序规范，线上答辩全程使用“EV录屏”软件进行视频和音频录制，确保了答辩顺利完成。（通讯员：刘文韬）审核人：付明萍

我院于5月15日在数学楼103会议室召开学生工作例会，院领导翟明清和全体班主任、辅导员参加了全体会议。会议由院党委书记李琳主持召开。会议传达了学校五月学生工作例会会议精神，总结了开学以来的疫情防控工作和学生工作情况，结合了学院毕业生返校实际情况，听取了毕业生班主任对于毕业生近期工作和考研情况汇报，对近期学生工作进行了部署。翟明清指出，毕业生就业生就业率是衡量一个学院教学成果的重要因素，因疫情原因对我院影响较大，要帮助学生找准自身定位，了解自己的优势与劣势，先就业再择业。鼓励学生进行网上就业，利用网上就业平台完成就业。李琳强调，在疫情期间班主任、辅导员是学生教育管理工作的一线工作人员，要提高政治站位和思想觉悟。对暂不能返校的学生要重视引导，强化管理，加强人文关怀，丰富学生文化活动。真正做到学生服务学生，关心学生和照顾学生，做学生的引路人和护航者。会议还就关于非毕业暂缓返校工作和毕业班重修补考工作进行了通知和安排。（通讯员：曹文涛）

为有效提高我校师资创新能力，帮助教师掌握创新理论与方法，4月28日-5月15日，创新创业学院组织教师参加创新方法一级师资认证培训。本次培训形式采用“理论+实践练习+授课练习+答辩+研讨会”，内容包括介绍创新方法的起源发展、理论体系、解题流程，了解系统与功能的定义及分类，树立系统观，掌握定义技术矛盾的方法，能够通过查找矛盾矩阵，应用创新原理解决矛盾问题等。参加培训的老师纷纷表示，本次培训为他们的教学活动与创新创造实践带来诸多有益启发。本次培训的创新方法属于TRIZ创新方法，其核心优势在于它提供一种有规律可循的创新方法，指导人们系统、高效地解决未来的问题，引用TRIZ理论开展创新创业教育，将成为教学中一种创新思维训练路径。培训结束后，参加培训的教师将举行双创沙龙活动，将培训的感受和收获在学院进行交流和分享。

2020年5月16日-17日，机电学院开展了两天的本科毕业设计（论文）线上云答辩工作。学院2020届9个专业790名学生分18组，顺利完成线上答辩工作。针对受疫情的特殊时期，学院精密谋划、提前安排，详细制定了《滁州学院机电学院2020届毕业设计（论文）答辩工作安排》、《机电学院线上答辩工作规范》等文件。通过会议对线上答辩过程、答辩材料、答辩规范提出了具体要求，保证毕业设计和线上答辩质量。为了保证线上答辩效果，各组预先调试硬件设备，保证网络畅通。答辩过程中，各组严格按照答辩程序，答辩学生通过PPT在线阐述自己的设计内容，采用实物视频和仿真视频展示设计效果；答辩老师针对学生的设计内容和论文进行提问，学生认真回答问题，记录老师的意见和建议；各组老师针对毕业设计效果、论文质量、答辩情况，按照评分标准给出评价。在线上答辩过程中，各组通过认真记录答辩过程、采集答辩现场照片、全程录屏等方式开展答辩过程的管理工作，实现了对整个答辩过程的可回溯、可复查，为后期进行答辩质量研究和分析工作提供保障。尽管本届答辩工作转移到线上进行，答辩的要求和程序均与线下答辩保持一样，确保答辩质量不缩水，保证毕业设计的质量。

为进一步做好学生教育管理，持续推进毕业生就业工作，5月15日下午，化工学院召开学生工作会议，安排布置下一阶段学生教育管理工作。院党委书记黄永青出席了会议，院党委副书记朱咸影主持召开会议，全体辅导员、毕业班班主任参加了会议。会议传达学习了学校学生工作例会精神，深入学习了《关于进一步做好疫情防控期间学生教育管理工作的通知》《滁州学院关于做好2020届建档立卡贫困户家庭毕业生帮扶工作的通知》《滁州学院关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》等文件内容，对学生日常教育管理、毕业生就业帮扶、心理将康教育、大学生征兵等工作进行了安排和布置。黄永青指出，各位辅导员要提高政治站位，切实做好疫情防控期间学生教育管理工作。一是要加强学生心理健康教育。各班班主任要做好心理健康排查，积极关注“四困”学生的心理和思想动态，做好心理困惑疏导工作；要制订学院“5.25心理健康月”活动方案，开展丰富多彩的心理健康活动。二是要扎实推进毕业生就业工作。毕业班辅导员和班主任要加强毕业生就业创业指导，及时发布就业信息，帮助学生积极就业；要做好贫困家庭毕业生就业帮扶工作，全面摸底，建立台账，切实做到两个“百分之百”。三是做好

5月15日下午，音乐学院召开全体辅导员、班导师工作会议，通报学校最新学生工作会议精神，研讨下一步学生工作重点，部署做好各项任务贯彻落实。音乐学院党总支书记李道琳、院长鲍伟、副院长彭钰参加了会议。李道琳书记首先通报了学校最新学生管理的相关规定，她强调，当前进入全面落实常态化疫情防控工作时期，学院学生管理队伍要进一步提高政治站位，紧跟形势，压实责任，守土尽责，要按照学校相关部署，推进暂缓开学期间的线上教学、学生管理、心理健康教育、困难群体帮扶、毕业生就业等工作，要盯准重点，创新做法，加强沟通，注意引导，确保学生管理各项工作落实落细。辅导员、班导师要及时掌握学生的思想动态，充分依托线上平台，创新学生管理教育手段，加强对全体学生尤其是困难学生的关心关爱和帮扶工作。要切实提升音乐学院学工管理服务水平，不断推动学院各项工作向前发展。会上，李道琳书记和鲍伟院长结合学院前一阶段疫情防控工作、学生管理和线上教学情况和发现的问题，对今后的工作提出了要求。与会全体辅导员、班导师充分学习讨论并进一步统一了当前工作的总体思路。（责任编辑：徐璐）

5月13日，食品学院教学督导组对2019-2020年度第一学期试卷进行全面检查。本次检查对象为2019-2020学年第一学期33份试卷，检查内容包含题型、统分、批阅规范性、平时成绩等，重点检查试卷的合理性及课程目标达成度。检查结果整体情况较好，针对检查发现的问题提出整改意见，并要求相关授课教师限时整改。本次督查有助于教师教学质量和教学规范性的持续改进，是推进OBE理念有效落实的举措之一。（通讯员：何晓伟）

5月9日至14日，美术与设计学院通过腾讯会议顺利完成2020届毕业设计线上答辩工作。学院各专业教师和来自美术学、广告学、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计、工业设计、产品设计七个专业共372名毕业生参加了线上答辩会。面对疫情下的“云答辩”，美术学院启动2020届毕业生毕业设计线上答辩方案，根据学生不同专业成立九个答辩小组，并针对答辩各个环节进行了明确要求。本次答辩过程分为学生陈述、现场提问、现场答辩、成绩评定等环节，答辩过程中，学生通过“屏幕共享”对自己的毕业设计成果进行展示和汇报。评委们根据汇报情况，与学生“连麦”进行问答，以认真、严谨的态度，针对学生作品逐一进行点评和提问，并就设计中存在的主要问题提出了修改意见和建议。整个答辩过程使用“EV录屏”软件对线上答辩的全过程进行了视频和音频录制。

5月13日下午，外国语学院组织完成了2020届本科生毕业论文线上答辩。本次答辩分12个答辩小组，共计259名学生参加了答辩。本次线上答辩主要使用“腾讯会议”、“QQ群”、“EV录屏”等平台和工具。为确保答辩过程顺利进行，答辩前，由专门人员对各小组的答辩设备和工具进行了调试。在正式答辩过程中，学生按照抽签号，使用“腾讯会议”屏幕共享依次对自己的毕业论文成果进行展示和汇报；答辩老师认真听取了学生的陈述，分别从论文的主题思想、基本概念、研究方法、数据分析、研究结论等角度提出问题，并对学生论文中存在的不足提出了修改建议，以便学生在答辩结束后进一步完善论文。整个线上答辩过程使用“EV录屏”软件进行全程视频和音频录制。（通讯员：王宇）

5月13日，为进一步深入了解疫情防控下学生宅家的思想状况和学习情况，食品学院召开线上学生座谈会，学院党委书记叶高、院督导组组长罗侠、全体辅导员、班导师以及各班学生代表参加会议。会上，同学们主要围绕班级学习的总体情况、心理情绪、返校后的计划、考研准备以及对易班开展活动的建议等几个方面，分别从班级的角度畅谈了自己的看法，并提出了宅家学习生活过程中遇到的各种问题和困难。同学们纷纷表示希望可以尽早回到校园，回归课堂。叶高表示召开此次学生座谈会以更好地掌握学生的思想、学习生活状态，倾听学生心声为主题，有针对性地为大家答疑解惑，尽可能地帮助同学们解决思想、学习上的困扰。同时，听取大家对教学、管理、服务等方面的意见和建议。他鼓励同学们要坚持“停课不停学”，保持乐观向上的生活态度，做好与代课老师、班主任、同学间的交流沟通工作，增强自主学习能力。要以饱满的情绪开展专业学习，以健康的生活状态充实自我。此次座谈会为学院和学生构建了和谐的交流平台，促进了沟通，增强了了解，加深了感情，对学生管理工作优化提升有着积极的推动作用。