滁州学院音乐系始建于1979年，与当时的美术、体育合称为艺体科，1984年第一次人事改革后，由艺体科改为艺体系，直到1986年才单独正式设系，即今天的音乐系。自1997年实行并轨制以来，音乐系的学制由原来的两年制改为三年制，规模也逐步扩大。  　　  　　滁州学院音乐系现有音乐学（本科）、音乐教育和音乐表演三个专业。近年来，该系发展形

——访滁州学院经济管理系副主任史贤华     滁州学院经济管理系（原名企业管理系，2001年改名经济管理系，以下称经管系），始建于1985年，现下设工商管理、市场营销两个本科专业以及工商管理，经管信息管理，市场营销，电子商务（辅修国际商务）四个非师范类专科专业，在校生1000余人。经省教育厅批准，2003年9月与安徽工业大学联合开设的工商管理本科专业，1977年

     4月15日星期六，凌晨5点，滁州学院北面大约100米外的一间出租屋内，该院中文系2005级学生刘书森就起床为他身患癌症的母亲做饭。     收拾好房间，提着饭，刘书森步行约40分钟来到滁州市中西医结合医院，他母亲张自勤在这个医院接受第五次化疗。     上 午8：

　　3月16日，我省岳西县菖蒲镇一间简陋的小屋里，“西部计划———百县千乡宣传文化工程”志愿者孙鹏在电脑前忙碌着，他正在筹建“百县千乡菖蒲宣传文化网”和“大别山中药材网”。 　　初来时，他好一段时间水土不服。有一天晚上睡觉，他竟然发现一条蛇爬进了被窝里。一度他问自己：到这里来是不是值得？但当他想起山里孩子对知识的渴望，委屈和困难就全部退却了。 　　去年7月，这个刚从滁州学院毕业的小伙子，响应团

    不久前，从滁州市获悉，滁州学院经济管理系党支部负责人陈爱娟被评为滁州市“优秀女性”、“三八红旗手”。 （一）     陈爱娟1987年安徽师范大学历史系毕业后来到滁州学院。刚刚毕业的她率直、单纯，还有女孩子的天真。对工作的新鲜感让她觉得未来是一个五彩缤纷的花环。很快她发现一切都不是那么简单，原以为只要严厉，能讲好课就可以是个好

　　7月20日，一封发自北京大学《物理化学学报》编辑部的信函邮至滁州学院。信函恳请为他们评审天津大学一日本Sheet Glass材料科学与工程基金资助（301-05340）的科研课题论文。北大是人才汇聚的地方，《物理化学学报》系国家级重点学术刊物，他们何以会给一个名不见经传且刚刚升格为本科学校发来函件？即使在重点高校，这也很鲜见。在滁州学院，是谁有这种能力？信函的收件人——葛秀涛教授，滁州学院化学与生命科学系主任。这位两年前被破格提升为教授的学者，以他的执著和勤奋在身后留下了一串串坚实的脚印。（一）1959年，葛秀涛出生在来安县一个离小镇还有十三华里的小山村。那一时期是新中国成立后的国家最为困难的时候，教育的落后、家庭的贫困和横亘在村庄与学校之间的一座水库，使得葛秀涛失去了最佳的上学年龄，但这并未挡住他成才的脚步。上中学后的第二年，葛秀涛开始了在镇中学的半寄读的学校生活，他几乎每天凌晨四五点钟就起床，为了让劳累的父母多休息一会，有时他还要起的更早自己生火、做饭。而午饭只有从家里带来的两张烂山芋面做的煎饼。家庭的贫困、生活的磨练形成了葛秀涛吃苦耐劳、坚持不懈的品质，并影响着他的一生。19

    历数平生，他读书、教书、与书为伴；上学、教学、与学为伍。暑往寒来躬耕讲台已整整三十年。他，就是刚刚荣获省“模范教师”光荣称号的滁州学院中文系景刚副教授。     景刚出生于滁州来安，1966年高中毕业，时逢十年“文革”，学业中断。被下放到距滁城不远的担子公社。辛苦劳作半年，当地缺教师，因为当时高中生很少，他在众望所归中被推荐到当

    出现在我们面前的这位双目炯炯有神的中年人，他，就是滁州学院中文系副主任江文贵老师。江老师毕业于安徽师范大学滁州学院中文系，自1986年来校工作至今，已有17个年头了。多年来，他始终严格要求自己，工作勤勤恳恳，任劳任怨。 教书育人  为人师表     江老师说：“作为教师，不仅要搞好教学工作，教书育人，还应该处处起模范

     盛冬燕，来安县第三中学物理教师， 中共党员，安徽省劳动模范，安徽省青少年优秀科技辅导员，滁州市“十佳”青年科技工作者，滁州市先进科技工作者。他1981年毕业于滁州师专物理系，同年分配到来安三中从事物理教学至今，现任中学高级教师。      盛冬燕从教二十余年来，牢记党的宗旨，辛勤耕耘，大胆探索，在教育教学

　　2004年滁州学院教育与法政系宋德如副教授主持的《教育学》课程被评为安徽省高等学校省级精品课程；2005年初，宋德如主编的、作为教育学精品课程建设的主要研究成果之一的《基础教育学》也付梓出版了，并作为高校的教材开始使用。 　　本着对教育事业的执着追求和对学生的热爱，宋德如在课前都会到图书馆查阅大量资料，并自费购置了大量的教学参考书，充分做好课前准备。在课堂教学中，宋德如总是能根据学生的学习状

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