——记安徽省优秀教师刘利
刘利是滁州学院外语系副主任，今年，她被评选为安徽省优秀教师。自工作以来，她先后担任过三届班主任，1992，1997年被评为“优秀班主任”，2001年被评为师德先进个人。
作为一名班主任，刘利既是长辈，又是良师，亦是益友，她无私地关爱着每一位同学，经常下寝室为他们排忧解难，及时帮助他们解决学习生活上的实际困难；作为一名班级的组织者和管理者、学生健康成长的引路人，努力营造良好的班风和学风，为学生的发展创造条件。
刘利更是一名优秀的教师。她不仅在教学中使用多种教学模式，增强师生之间的互动性，激发学生求知欲，提高学生的学习能力，更善于将思想教育寓于专业教学当中，经常结合教材内容，提出一些贴近生活热点、难点问题，组织引导学生讨论、分析，使课堂教学具有指导性。
从教二十多年来，刘利先后担任了听力、口语、写作、基础英语、高级英语等多门课的教学工作，每学年都超额完成教学工作量。
2004年，学校升本后，刘利承担了第一届本科生基础英语、听力两门专业课的教学工作，这两门课都是本科生通过专业四级的核心课程，教学任务重、压力大。为了上好每一节课，她总是精心准备，查阅大量资料，以丰富教学内容，尽可能让每一节课都上得精彩生动。
为了让教学更有效果，刘利在教学中使用启发式、探究式、任务型等多种教学模式，增强师生之间的互动性，激发学生求知欲，提高学生的学习能力。经常结合教材内容，提出一些贴近生活热点、难点问题，组织引导学生讨论、分析，使课堂教学具有指导性。
如第四册14单元讲的是“美国毒品问题分析”，在讲解时进行了拓展，不仅让学生吃透课文内容，还增添了毒品的分类、特征、吸毒的原因及给人健康带来的巨大危害等内容。通过学习和讨论，让学生们真正认识要远离毒品。其教学态度的认真、严谨，教学方法的灵活多样受到了师生的好评，在2006年度教学考核中被评为优秀。
作为一名高校教师，刘利在搞好教学的基础上，还积极开展教学研究。尽管教学任务很繁重，但刘利一直自觉地学习专业理论知识，不断的提高自身的专业理论水平，先后在《英语天地》《英语知识》、《英语自学》和高校学报发表了近十篇科研论文，参与了三项教研项目。
作为分管教学的副主任，刘利主要抓了以下一些具体教学管理工作：教学过程的监控，包括期初、期中、期末的教学检查，教师任课的安排，教材的征订，教学计划的修订，教学实习的安排，期末试卷的审批，试卷批改的抽查等各项教学工作。
2005-2006学年度，主持工作的主任外出进修，刘利在有繁重的教学任务的同时，还承担了大量的行政管理工作。2006年4月，外语系系首届本科生第一次参加全国英语专业四级考试。考前刘利精心组织教师进行考前辅导，自己首先以身垂范，上的两门专业课，仅听力一门就给学生做了十次模拟考试。在工作中，刘利能以身作则，务实公正，严于律己，宽以待人，与同事们相处融洽，工作成绩得到了大家的认可。
近年来，外语系教学质量不断提高， 2006年，外语系第一次专业四级通过率为67.7%，高出全国近12个百分点；2006年、2007年分别有91人和92人考取专升本；2006年和2007年张明敏同学和张成同学在全省英语竞赛中分别获得第十一名和第五名的好成绩；毕业生得到用人单位的好评。
在教学中，刘利时刻注重言传身教，为人师表，以自己的一言一行去影响学生。平时注重与学生的交流，虽然不是班主任，但同学们都乐意和她谈心，把她当作知心朋友，交流思想，不断地和她探讨专业学习，努力方向，未来打算。在她的鼓励和帮助下，04级本科（1）班叶凌飞同学现已顺利地拿到英语中级口译证书，并通过了高级口译考试，04本科已有好几个学生通过了中级口译考试，05本科一大批学生正积极准备口译考试。
外语系还有一个突出的特点就是青年教师多，占全系教师77%。为了帮助青年教师的成长，作为系领导成员，刘利参与制定外语系师资队伍建设目标及具体措施，并制定了外语系青年指导教师条件与职责。去年外语系进了13位青年教师，为了帮助他们快速实现从学生到教师的转换，安排了13位具有副教授、讲师职称的有经验的教师进行了一对一传帮带。刘利负责指导的周颖老师相互听课，探讨教学方法，周颖很快地提高了教学水平。
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