省委教育工委常务副书记张荣国深入滁州学院调研指导学习实践活动

8月21日上午，省委教育工委常务副书记、省属高校学习实践活动领导小组副组长张荣国在省委教育工委组干处副调研员、省属高校学习实践活动领导小组办公室联络组组长朱晓明的陪同下，深入滁州学院调研指导学习实践活动。

滁州学院党委书记余在岁，党委副书记、院长邱克，党委委员、副院长许志才、倪阳，学习实践活动领导小组办公室成员参加了座谈会。

余在岁汇报了滁州学院学习实践活动整改落实阶段以来工作开展情况，其他校领导作了发言。

在听取汇报和座谈发言后，张荣国作了重要讲话。他说，滁州学院学习实践活动整改落实阶段党委高度重视，方案切实可行，工作有板有眼、很有章法，步子稳健。活动期间，省委副书记王明方、副省长谢广祥等领导来校指导工作，对滁州学院学习实践活动给予了充分肯定，王明方对滁州学院下一步工作提出了“六个下大功夫”的要求，不仅对滁州学院建设发展具有重要指导意义，对全省高校建设和发展也有着普遍指导意义。相信滁州学院有能力把“六个下大功夫”做到位，落到实处。

对于做好下一步学习实践活动，张荣国提出了三点要求：

一是整改落实重在落实。进入整改落实阶段以来，滁州学院采取一系列措施，成立了整改落实工作督查组，校领导现场办公，校领导、系（部）、部门同志放弃假期休息时间狠抓各项整改任务的落实，工作措施得力，成效明显。整改落实方案是路线图、承诺书，整改落实方案完成情况是信用证，学校要一项一项完成整改落实任务，真正把实事办实，好事办好。在做好校级层面整改落实项目检查验收的同时，对系（部）、部门整改项目也进行逐项验收。

二是总结工作重在提炼。学习实践活动总结工作不是简单的项目罗列和材料堆积，要把总结工作作为对已有成果的归纳、提炼，总结报告要有实例，要从实践中提炼出观点，使总结成为一份宝贵的精神财富，为滁州学院下一步建设发展提供思想武装和精神支撑。

三是成果转化重在实践。要把科学发展观内化为学校的办学观，围绕“办什么样的大学、怎样办好大学”，“培养什么人，怎样培养人”这两个根本性问题做好成果转化工作。滁州学院在学习实践活动中进一步明确了“建设较高水平应用型本科院校，培养高素质应用型人才，为地方经济社会发展服务”的办学定位，下一步要集中精力，结合质量工程建设、高素质教师队伍建设、学校首次党代会确定的发展目标和将要制定的“十二五”规划，积极探索应用型人才培养模式，使之成为全校师生员工的共识。要在省内外同类院校中为学校发展确定标杆，选择好参照系。新学期开学后，要开展专题学习活动，主要是学习王明方同志来校重要讲话精神，以适当方式向学生特别是学生党员干部通报学习实践活动成果，让师生员工共享学习实践活动成果，使学习科学发展观的活动在实践中不断深化。