滁州学院听取意见求“真”查摆问题求“深”

9月12日，滁州学院党委召开领导班子群众路线教育实践活动学习心得交流会，班子成员联系思想和工作实际，交流了各自的学习心得体会，并结合征求到意见建议，分析在“四风”方面存在的问题，研究深入推进教育实践活动的举措，切实解决问题，推动内涵发展，提升办学水平。该校党委书记庆承松、校长许志才充分发挥示范带动作用，真正把自己摆进去，听取意见求“真”，查摆问题求“深”，为召开高质量的专题民主生活会打下坚实基础。

深化理论学习，提高思想认识。该校坚持把学习教育贯穿活动始终，以处级以上干部为重点，深入学习中央、省委领导重要讲话精神和有关会议精神、规定读本，联系创建高水平应用型本科院校建设的实际学、带着影响和制约学校科学发展的突出问题学、推动作风建设的深入思考学，进一步增强党员干部的思想自觉和行动自觉。学校领导班子通过举行学习心得体会交流会、党委中心组学习会，深入研读“三本书”，进一步提高思想认识，推动工作。处级领导班子通过党总支中心组学习会、党员大会强化理论学习。继续举办“加强内涵建设、提升办学水平”系列研讨活动，进一步深化学习，凝聚共识。组织学生党员开展集中学习活动，教育和引导广大学生党员坚定理想信念，牢固树立宗旨意识和群众观念。

开展“回头看”，真心听取意见。开学以来，该校对前一阶段听取意见情况认真组织“回头看”，采取多种形式，进一步聚焦“四风”，真心听取意见，严格“四对照四查摆”，切实找准领导班子和党员领导干部“四风”方面存在的突出问题。校处级领导班子及成员结合新学期开学检查，主动深入联系点和分管部门，走进课堂和学生宿舍，在转变工作作风中听取意见，查摆问题。坚持开门搞活动，深化“四走访、四服务”活动，广泛听取师生员工、服务对象、离退休老同志、党外人士等各个方面的意见。结合处级领导班子作风建设测评情况以及征求到的意见建议，校领导分别对联系和分管的处级领导班子及成员存在的“四风”问题，进行谈话提醒，帮助处级干部查准查实自身存在的问题。校处级领导班子主要负责人与班子成员之间、班子成员相互之间、领导干部与分管的部门主要负责人之间深入开展谈心活动，并主动接受师生员工的约谈，既谈自己存在的“四风”问题，也诚恳地指出对方存在的问题，提出改进作风的建议。

认真查摆梳理，深刻剖析检查。校处级领导班子及成员走访基层一线219人次，召开各类座谈会达57场，开展谈心活动292人次，发放征求意见表416份，并通过邮箱和设置意见箱，共征求到领导班子意见建议数186条，认真梳理校处级领导班子 “四风”方面存在的问题和表现的具体形式。广大党员干部以真心诚恳的态度听取意见，敞开心胸接纳群众的不同意见，依据党章“照镜子”，对照党的纪律、师生期盼、先进典型，认真查摆问题，找出差距“正衣冠”，特别是领导班子负责同志敢于正视存在的问题，带头深入思考“洗洗澡”，深入剖析“四风”问题的实质、根源和危害，认真撰写对照检查分析材料“治治病”，为召开专题民主生活会打下坚实基础。

坚持立改立行，活动成效初显。该校党委坚持边学边查边改，力争在着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题，着力解决学校当前建设和发展中存在的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的问题等方面取得突破，取得了阶段性成效。针对学校科学发展方面查找出的突出问题，能立即整改的立查立改，不能及时整改的作出原因说明，需要较长时间完成整改的制定整改方案并规定整改时限。有关部门和院（部）查找出的56个问题，目前已整改38个，有力地促进了学校事业发展。围绕解决师生员工反映强烈的“四风”问题，认真开展五个专项行动。如精简会议、开短会，改进文风、减少评比，党员干部定期走访师生，加强教学资源整合优化，逐步解决教职工关注的热点难点问题，为师生员工办实事好事，让师生员工感受到了作风建设带来的新变化和取得的成效。强化制度保障，建立五类重点制度。根据上级有关制度规定和学校办学定位，通过调研，对学校现有的规章制度进行清理，修订有关制度和规定，并着手新建十余项，建立健全促进党员干部为民务实清廉的长效机制，从源头上解决“四风”问题滋生的土壤。

 当天的学习交流会上，庆承松还就滁州学院教育实践活动第一阶段工作进行了全面总结，同时强调要继续坚持“五个结合”，做好第二阶段各项工作，做到教育实践活动与学习贯彻党的十八大精神相结合、与创建高水平应用型本科院校相结合、与教学评建工作相结合、与党风廉政建设相结合、与党员干部履职尽责相结合，推进学校事业科学发展。

滁州学院党委领导班子成员参加了会议，教育实践活动办公室成员列席了会议。