滁州学院召开实践育人工作研讨会

4月28日，滁州学院党委委员、副校长郑朝贵主持召开了实践育人工作座谈会，研讨“三个课堂”和“三个平台”育人工作机制。相关部门负责人、各二级学院党政负责人参加了研讨。

郑朝贵在会上强调了“三个课堂”和“三个平台”建设的意义。他指出，“三个课堂”一体，除了教师教学的第一课堂，还有课后组织的学科竞赛、大学生科研立项等第二课堂，暑期实践、社会服务等第三课堂；“三个平台”联动，即德育实践平台、文化实践平台和网络实践平台。他强调要打造“三个课堂、三个平台”的自身特色，更好地发挥其组合性、系统性的作用。

会上，各二级学院以及各职能部门就“三个平台”的内涵及其联动机制，“三个课堂一体、三个平台联动”的实践育人机制，学校实践育人工作的统筹协调机制、激励和措施保障等问题进行了研讨，对教学改革、专业实践教学、实验基地建设等提出了意见和建议。大家讨论并指出了“三个课堂一体，三个平台联动”在应用型人才培养方案中具有重大意义，“三个课堂一体，三个平台联动”应与具体的专业形成对接，与具体实践对接，把工作贯彻到实处，才能真正实践育人。