10月13日晚，滁州学院党委委员、副校长郑朝贵教授应邀为该校学生作了一场主题为“谈谈大学的‘教’与‘学’”的报告，六百多名同学聆听了报告。
郑朝贵系统阐述了高等学校的职能和高校教师的任务。他说，对高等学校来说，人才培养是根本，科学研究是基础，社会服务是方向。新形势下大学的“学”有其特点，体现在从传统的以教为主转变为以学为主、由传统学习转变为创新学习、由被动学习转变为主动学习。在教学中，教师的任务是传道、授业、解惑，比传道更重要的是激发学生的悟道，“教学就是教学生学”，教师要注重指导和引导学生“做中学、思中学、乐中学”。
郑朝贵指出，指导学生学习方法比教给知识更重要，培养学生科学精神比传授学生科学更重要，激发学生学习兴趣比强制学生学习更重要，引导学生学会应用知识比单纯掌握知识更重要。但由于大学长期的填鸭式、应试型教学方式，大学生在学习方式、思维方式、学习状态、学习层次、学习情感上还存在一些问题，这些都有待调整和优化。郑朝贵希望同学们在学习的过程中一定要培养和拥有学习兴趣，在学习生活中做好知识储备，打牢坚实基础，在学习实践中善于学以致用，不断开拓创新。
与会同学听取报告后深受启发，大家表示，要进一步了解大学学习特点，掌握大学学习规律，调整学习方法与方式，养成自主学习、主动思考、深入钻研的习惯，把自己培养成学识丰富、素质优良、富有创新精神的人才。
终审人：郑晓华
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