自学校第二次党代会以来，电子与电气工程学院落实立德树人根本任务，坚持以人才培养为根本，队伍建设为核心，以条件建设和科学管理为保障，大力推进教育教学改革，实施开放办学，特色发展，着力培养理论基础扎实、实践能力强、富有创新精神和创业能力的电子、电气类工程技术人才。学院深度推进党建和思想政治工作，有效发挥政治引领作用，抓党建促发展，教学、科研、服务管理工作再上新台阶。
推进全面从严治党，为学院事业发展提供坚强政治保证
学院坚持落实党的领导、从严治党，坚持党政联席会议制度，发挥党总支在学院政治核心作用，扎实开展好基层党组织标准化建设；党建工作与学院发展建设紧密融合，支持行政工作，形成办学合力；营造和谐氛围，增强学院凝聚力和战斗力；坚持党建工作要以培养人才为中心，教育服务好学生；坚持集体领导和分工负责，推进民主管理和科学决策。定期召开党政联席会议、党总支委员会会议和民主生活会，坚持每年召开教代会和工会会员大会，发挥教代会工会民主监督作用。
党员教师在工作中强调纪律意识、做好表率，带头组建科研、教学团队，促进系科研工作；系（室）党支部调动教师积极性，改进创新工作，为发展做贡献；系（室）党支部与系行政工作相互配合支持，营造良好工作氛围，形成“聚精会神抓党建、一心一意谋发展”的工作合力，在坚持内涵发展、推进全面提升上当先锋、比贡献。
举办党务干部培训班（左） 赴天长抗大八分校开展“不忘初心、牢记使命”党日活动（右）
开展基层党组织标准化建设，夯实党建工作基础。抓好党员发展与教育管理，每年定期举办入党积极分子培训班，按照“强化责任、严格程序、海选测试、面试考核、竞争择优”的方针规范党员发展和转正工作，通过集中学习、专题党课、主题实践、网络培训和参观考察等形式开展党员教育培训，规范党费收缴管理，开展党内激励关怀。
落实“三会一课”制度，加强党员政治思想作风建设。党总支和各党支部扎实开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“讲看齐、见行动”学习讨论、“讲政治、重规矩、作表率”专题教育和专题警示教育。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，通过党总支中心组、教职工理论学习会、学生主题班会等途径，组织师生学习十九大精神、习近平总书记视察安徽重要讲话精神、党章、全国全省“两会”精神、省第十次党代会精神等。召开专题民主生活会、专题组织生活会，开展民主评议党员。围绕“学习廖俊波先进事迹”“学习黄大年先进事迹”“学习十九大精神，推进审核评估”“深学笃行当先锋，我为评估做贡献”“学习党章，重温入党誓词”等开展主题党日和主题实践活动。
观看《厉害了 我的国》（左） 召开年度党支部书记抓党建工作述职评议会（右）
明确办学定位，培养应用型电气人才
学院以服务区域社会经济发展为目标，以产教融合为手段，积极寻求全方位的校企、校校合作，大力推进教育教学改革和信息化建设，着力培养理论基础扎实、实践能力强、富有创新精神和创业能力的电子、电气类工程技术人才。
深化应用型人才培养模式改革。坚持“筑牢基础—强化专业—多样发展”的“三段式”培养路径，将创新创业教育固化于人才培养方案，融入整个培养过程；实施“三个课堂一体，三个平台联动”的实践育人模式，不断完善“产教融合、协同育人”机制，推进校企合作向纵深发展，努力实现产学研一体化。
加强对外交流与合作。一方面，加强与地方企业的全方位合作，共享资源，共建平台，联合开发、合作培养；另一方面，积极寻求与境内外高校在师资进修、学生培养等领域的交流与合作，提升内涵、拓展国际化视野。
全面开展信息化建设。一方面，用人工智能、互联网技术改造自动化、电气工程等专业，对接中国制造2025。另一方面，充分利用信息化手段改革教学方式、提高管理水平。
通过不断探索、改进措施，学院教学工作中心地位更加巩固，教学、科研、服务归结到了人才培养主战场。一方面，教师对教学工作的重视程度明显增强，积极开展课程建设、教学改革等各项活动，科研服务教学、科研反哺教学的观念逐步形成。另一方面，学生工作和教学管理也以提高人才培养质量为目标，形成了全员育人、全过程育人的良好局面。
优化师资凸特色，强化教师队伍建设
学院在师资队伍建设上，根据自身特色，狠抓落实“双百”、“双证”、“青蓝”计划，通过外引内培，实施博士化工程，不断壮大师资队伍。
电气学院2018年师资结构（注：教师总数含柔性引进和离职进修人员，未包括教务员和实验员）
团队建设成效明显，教师“双能”素质明显提升。具体表现为：学历层次不断提升，目前已有博士13人，在读博士9人；未来5年3-5名教师有望具备晋升正高职称的实力；通过企业挂职、产学研合作和各种进修培训，教师应用能力提升速度较快，双能型教师量已达到教师总数的60%；教师参加各类教学研究与改革项目积极性较高，教学能力总体上呈现明显的上升态势，力争到2020年，专任教师人数达75人，正高级职称人数7人，博士学位人数21人，双能型教师比例达到60%以上，引进和培养学术技术带头人及后备人选等3人，特聘行业企业骨干人才10人，选派科技特派员5人。
教师自身专业水平和教学能力提升。科研方面，近年来，主持二类项目12项，三类项目21项；发表一类论文30多篇；获批发明专利13项。教学方面，主持省级教研项目3项；获全国高校教师技能竞赛二、三等奖各1项；校级教学成果奖5项；省级精品课程2门，校级精品和优质课程多门。
电气学院二类以上科研项目
结合全员参与的课程建设活动，学院要求每位任课教师均须结合课程开展教学研究，同时，鼓励教师积极申报各类教学研究与改革项目。近年来，教师获批省级教学研究项目3项（包括重大及重点项目）、专业建设与改革项目4项。通过项目实施，在人才培养模式与教学方法改革、课程资源建设等方面进行了积极有效的探索，取得明显成效。
鼓励并引导教师参加各类进修访学。根据专业建设和教师个人发展需求，选派教师参加学历进修及境内外短期培训与访学，将进修培训的重点放在工程技术应用领域，相继派出了十余名教师参加机器人技术、工业自动化技术等方面的企业和行业机构高级研修班。通过进修培训，了解技术前沿、掌握先进技术，教师的教学能力与专业水平均有大幅度提高，有些还填补了学院在专业方向上的空白。
教师参加第十届国际多功能材料和应用大会（左） 教师参加第一届全国高校自动化教学会议（右）
选派教师赴企业挂职锻炼。有计划有步骤地安排部分教师赴企业挂职，与企业工程技术人员进行交流与合作，目前已有近20名教师完成或正在进行挂职锻炼。通过锻炼，教师们开阔了视野，提升了实践能力，同时也了解了企业的技术需求，为后续的产学研合作打下了基础。
赴科昌机械慰问挂职教师、加强深度产学研合作（左） 开展青年教师课堂教学基本功竞赛（右）
强化实验实训条件建设，大力推进产教融合
学院现有教学仪器设备总值近1500万元，承担着大量教学任务，教学设备年使用机时多达10万以上。其中部分设备除了满足正常课程实验教学需要以外，对于学生的课内外实践活动也起到了支撑作用。2016-2017学年，参加模拟电路、数字电路、单片机原理、PLC技术等课程设计的学生人数为929人，相关设备使用累计36600学时；为了满足学生参加电子设计竞赛等学科竞赛需要，电子创新实验室，全天候面向学生开放，2016-2017总学年仅电子设计竞赛一项，参赛学生48人，设备使用累计8526学时；为了满足学生开展创新创业活动需要，实验室提高了大力支持，电子工艺设备、PCB制作设备、测试仪表均具有较高的使用率；学生毕业设计期间，单片机、PLC等相关实验室增加开放时间，为学生提供软件硬件平台、仪器仪表、元器件、计算机等保障条件。
SMT实验室图（左） 开放式创新训练中心（右）
在满足教学需要的基础上，实验室千方百计为教师科研工作提供支持。比如，磁控溅射系统、EMI测试系统、智能电气测控实训系统、全自动贴片流水线等大型仪器设备年科研使用时间多在200机时以上。
学院仪器设备除了向校内开放，还对地方合作企业开放，一方面，在校内建立工业化的电子工艺实训车间，在满足学生实训的同时，为企业提供产品加工和工艺革新服务；另一方面，学院与康佳电子、科昌机械、博杰科技、兴洲电气、安瑞电气、宏晶微电子等一大批地方企业建立了长期稳定的合作关系，除了满足学生的实习、实训以外，还通过双方人才互通、共建平台，联合开展科技攻关和人才培养。同时，为了充分吸纳学生参与企业产品研发，将教师承担的部分企业课题拆分出部分竞赛题，由学生以竞赛的方式来完成，从课题经费中拿出部分作为竞赛奖励，学生在能力上得到了提高，经济上也得到了资助，推动产学研一体化。此外，学院发挥社会服务功能，与滁州市劳动局合作举办下岗职工再就业进行培训19期，共培训的下岗职工3000多人次。
赴长电科技洽谈产学研合作图（左） 赴珠三角洽谈就业合作（右）
学院鼓励广大教师将科研成果及时转化为教学内容，在课堂上，将自己的科研课题作为案例进行剖析，让学生了解最新的科技成果，提高解决实际问题的能力。在实践环节上，教师可将科研课题的部分研究内容直接分配给学生，作为课程设计或毕业设计选题。
电气学院科研项目转化为教学情况
以社团和文体活动为载体，提升学生综合素质能力
学院积极开展各种校园文化活动，努力塑造学生的良好形象和促进学生整体素质的发展。新生风采大赛、校运动会、寝室风采大赛、十大歌手比赛等活动的开展极大地丰富了同学们的校园生活。团总支、学生会组织广大学生经常到市福利院、公交公司、客运总站、交警支队、姑塘村等单位开展各类社会实践活动，得到相关部门和广大群众的充分肯定和一致好评。志愿者协会开展的系列活动受到社会的广泛关注，相关媒体报道了20余次。“绿色公共自行车出行小分队”参加省级暑期社会实践活动，展示了学院风采。
加强对广大青年学生的教育管理和指导，增强服务本领和能力。积极组织广大团干和团员青年参加蔚然菁英学校（团校）培训，提升管理和服务水平，增强服务本领和能力；充分发挥“三自”作用，强化分类指导，引导其按照各自章程充分发挥自身优势，同时建立相关管理制度，开展各类活动，充分发挥先进青年学生的引领作用。2016-2017学年中电气学院团总支被评为安徽省五四红旗团总支、三个团支部被评为校五四红旗团支部、青协被评为校优秀青协支队、电气学院学生会被评为校优秀学生会。学生个人方面，1名同学获评全省“优秀共青团员”光荣称号，1名学生党员获“滁州学院优秀共产党员”光荣称号，1名同学荣获中国大学生自强之星提名奖，1名同学获滁州市优秀共青团员光荣称号；2017年，1名学生党员获“滁州学院优秀共产党员”光荣称号，2名学生获校“十佳大学生”光荣称号。
学院高度重视学生社团建设与管理，充分发挥学生社团在科技文化活动、社会服务方面的作用。近年来，在党总支和团总支的指导下，学生社团活动开展的有声有色。其中，电子协会开展了“电文化”类活动；CAD 协会通过实践活动，培养学生电气、机械绘图能力；志愿者协会积极开展社会实践和志愿者服务项目；辩论协会让同学们学会较强的语言组织及自我表达能力；爱心协会带领同学们走进需要帮助的社会人群。社团开展的活动还包括：创新创业竞赛、电脑组装、单片机知识讲座、万用表组装、计算机知识竞赛等。
2018年电气学院考取硕士研究生光荣榜
在教师的引领下，学生逐步明确了学习目的，改进了学习方法。一方面，对于原本不感兴趣的基础理论，由于授课内容和方式的调整与改进，大部分同学学习兴趣明显提高，考研信心明显增强，近3年来，学生学习成绩呈上升趋势，综合能力和素质得到加强，综合测评最终成绩整体上升。同时也集中体现在学生考级考证考研等方面。2016年、2017年学生通过电子设备装接工证、电工证考试人数逐年上升，由2016年的30多人上升到2017年的近80人。学院2015届、2016届、2017届、2018届毕业生考取硕士研究生人数分别为29人、12人、56人、31人。另一方面，由于学院高度重视并实施了一系列实践教学改革措施，实践教学实效性得到增强，学生实践能力提高迅速，2016年度，学生在各类学科竞赛中获得省级以上奖励80余项，其中包括“互联网+”创新创业竞赛省级金奖（季军）、国家级铜奖。
创新创业总结表彰大会（左） 第二届中国互联网+大学生创新创业大赛获全国铜奖（右）
几年来，学院转型发展效果显著，2017年教育部本科教学工作审核评估专家来院现场考察时，也对学院转型发展、推进内涵提升的做法给予充分肯定。当前，电气学院全体师生正在学校党委行政的坚强领导下，聚精会神抓党建、一心一意谋发展，求真务实、真抓实干，坚持内涵发展，推进全面提升，奋力书写电气学院改革发展的奋进之笔，以优异成绩迎接学校第三次党代会的胜利召开！
终审人：张晶晶
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