实验室里，他勇于创新，耐心指导每一个学生进行实验；三尺讲台上，他尽职尽责，用心讲解每一节课的重点难点。执教十七年，他以高标准严格要求自己，以热情积极的态度面对每一位学生，他就是材料与化学工程学院的教师章守权。
教学相长，他钻研教学技能
在填报高考志愿时，章守权就立志成为一名光荣的人民教师。完成学业后，心系故土的他坚定地选择来到滁州学院任教。
2005年初到蔚园，为了教好书，章守权虚心向资深教师请教教学经验。经过不断的摸索尝试，总结归纳经验，章守权在十七年的教书生涯中形成了一套独属自己的教学方法。
为提高教学效率，每次上课前，章守权都会用心细致地备课。他将每一章的内容分解为细小的知识点，精心设计每一节课的教学重点，并在脑海中反复排练，直至达到最好的教学效果。除此之外，章守权还尤为重视实验课的教学。他不仅会精心设计整个实验流程步骤，耐心地指出实验的易错点，还会在实验课上请专业摄影人员进行课堂拍摄，并编辑成实验视频供学生传阅反思。他平易近人、认真负责，独特的教学方法大大提高了实验课的实验效果。
对于课堂教学，章守权始终坚持多媒体板书相结合的模式，问其原因，他如是说道，“单独使用多媒体，稍不注意学生便容易注意力不集中；若只使用板书，学生会觉得枯燥无味。两种方法融汇交叉使用，就会使得整节课内容详略得当，时间张弛有度。”
课后在做科研实验时，章守权也会主动将学生带在身边指导，积极鼓励并指导学生申报创新创业项目。“提前规划，精准指导，主动交流，有的放矢。”他如是说，也如是做。
“章老师的课气氛很好，上课也很认真负责。”生动的课堂讲解及其一丝不苟的精神得到了学生们的一致好评。
严于律己，他练就过硬本领
执教17年来，在教书育人、科学研究、生活学习的方方面面，章守权始终以习近平总书记期望的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准来严格要求自己，从未懈怠。
章守权主讲的课程是《物理化学》。作为一门公式繁多的抽象课程，学生们理解起来晦涩难懂，这对章守权来说无疑是个巨大的考验。
“我是一个不服输的人，遇到困难时，总会迎难而上，想方设法去解决。”章守权说。
有志者事竟成，章守权很快便找到了解决方法。他在教学中遵循“精、新、广”的原则——“精”是选取教材中最精华的内容，加强应用性强的内容的讲述，设法减少推导；“新”是教学内容中融入科技发展前沿，开拓学生视野，活跃思维，例如在介绍荷叶效应的时候，就可以引入最新研究成果超疏水T恤；“广”是扩大知识涵盖面。对于这种学习思路，学生们赞不绝口：“这种方法不仅可以学习课本知识、理解重难点，还能和课外知识挂钩，拓展我的思维。”
章守权在校期间参编教材2部，获教学成果奖二类1项、三类2项；主持校级教学科研项目5项，参与省级以上项目4项；发表教研论文6篇，也正是凭借着这股不服输的韧劲，他荣获青年教师基本功大赛二等奖、首届教学创新大赛三等奖等各类奖项。
春风化雨，他与学生亦师亦友
回首教学生涯，章守权说他印象最深的是2011级无机非金属材料专业的一位学生。这位学生学习十分勤奋刻苦，每次上课都坐在第一排，求知若渴。不仅如此，课外时间他也经常来找章守权请教学习与生活中遇到的困难，他们成为了很好的朋友。毕业时这位学生说“如创业成功，必回报母校”，令章守权至今记忆犹新，心怀感动。
提到这位优秀的学生，章守权露出欣慰的笑容。这段经历让章守权意识到学生学有所成、报效社会，就是他作为教师最大的快乐。
担任班主任期间，为了让学生们能够第一时间与他取得联系，无论严寒酷暑还是假日深夜，章守权的手机都会保持24小时开机状态。章守权所带的专升本班共15名学生，1名学生考取硕士研究生，其他14名学生均找到了满意的工作，就业率达到100%。
在采访的最后，章守权说：“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”他真切地希望滁院的每一位学子都能够珍惜在大学的时光，不辜负自己，为自己的青春添上浓墨重彩的一笔。（稿源单位审核：郑晓华 责任编辑：陈沭文）
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