课堂上，她是用心讲授课程内容的青年教师，将专业知识娓娓道来；课堂外，她是学生的“知心姐姐”，为他们排忧解难。从教四年来，她秉承初心，不断前行，凭借对工作的热爱、对学生的耐心，成为了“最受欢迎的好老师”。她就是美术与设计学院教师张玮。
兢兢业业，她用心对待工作
2018年，有过几年工作经验的张玮怀揣着对教育的热爱来到了滁州，出于对依山傍水的环境、充满活力的学风的热爱，她选择了在蔚园工作，开启了她的从教时光。
作为年轻的教师，张玮在教学上丝毫不松懈。她严格要求自己，认真备课，针对不同的课程，设计不同的教学思路和创新教学方法，让自己的课程更加充实。
张玮认为，所有的教学工作都要紧紧围绕促进学生达到学习目标进行，了解学生学什么、如何学，引导学生进行有效学习，掌握高效的学习方法，并实施相应的教学评价来适时掌握学生的学习成效。
与此同时，张玮将自己的实践经历融入到教学中，她用理论联系实际，培养学生掌握专业实践技能。对于一些专业性很强的课程，她采用项目式教学法，指导学生独立处理项目信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价。学生通过虚拟项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求，进而更深层次的掌握这门课的理论内容。
四载光阴，张玮认真对待每一节课，正是这样踏踏实实地做好自己的工作，以积极的心态去应对挑战，用自己的热心换学生的真心，张玮获得了学生的喜爱。
一丝不苟，她不断钻研学习
作为一名青年教师，张玮从未停下自我学习的脚步。
在专业教学方面，张玮经常阅读理论和专业书籍，通过关注与专业相关的公众号等媒介掌握最新行业动向，提高自己的专业技能，同时，她也会学习最新的设计软件，或者看看最新的设计图纸，让自己始终与行业发展同频共振。
平时，张玮也会观看TED和演讲。她说，这些输出性的东西可以让人跳出思维局限，帮助她从更高的角度看待人生中很多不同的问题。
通过专业和思想上的提升，张玮不断成就着更优秀的自我。在从教期间，她主持1项安徽省高等学校人文社会科学研究项目，参与了2项安徽省高等学校人文社科研究项目，发表了多篇论文。同时也带领学生荣获了中国大学生计算机设计大赛三等奖、米兰设计周中国高校设计全国总决赛优秀奖等多个奖项。
润物无声，她用爱与学生双向奔赴
张玮的学生大都这样评价她：“张老师很温柔，也很随和，对待我们更像是一位朋友。”
在与学生相处时，张玮始终愿意站在学生的角度思考问题，有时候遇到上课不够专心的学生，她也会首先反思自己——自己的课件是不是做得不够生动，课程安排是不是不合理。其次，她会在课堂中关注学生，哪怕是很小的进步，她也从不会吝啬自己的鼓励。
张玮热爱自己的学生，用爱和关心潜移默化地感染他们。面对实验课来的最迟且经常坐在电脑前昏昏欲睡的学生，张玮秉着对每一个学生负责的原则，通过和他谈心，了解到懈怠的背后是他认为自己专业基础差，跟不上课程进度。得知原因后张玮和他一起制定学习计划，内容包括专业课软件学习和设计基础知识提升，“看着他慢慢恢复自信越学越有劲，真心为他高兴。”张玮说。
张玮告诉学生，不管是专业课上的疑问还是生活的琐事，只要是困扰他们的，都可以联系她。QQ的“戳一戳”、微信的“拍一拍”，她再忙也都会抽空回复。
正是这样一位温柔有耐心的老师，得到了学生的喜爱和尊重，学生在与张玮分享生活日常的同时，也关心着她。上课时张玮嗓子嘶哑，第二天，她便发现课桌上的柠檬水和纸条，纸条上写着：老师嗓子疼多喝水。这些点滴细节和双向奔赴的感动，温暖着张玮的心。
张玮说：“爱是人类的情感之一，它在教育过程中具有巨大的作用，我把这种爱转变成对学生的各种“操心”。也许是这种操心换来学生们的喜爱，这也更加激励我要好好教书，要对学生们负责，做一名真正的好老师。”
师者若水，润物无声，桃李争妍，四海乘风。青年教师张玮将带着她的爱与学生一起奔赴更加美好的未来。（稿源单位审核：郑晓华 责任编辑：陈沭文）
终审人：吉晓华
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