Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE为进一步落实立德树人根本任务，深化课程思政教学改革，提升课堂教学质量，7月18日，金融学院开展课程思政教学研讨与案例观摩。院党委书记奚昕、副院长（主持工作）夏岩磊、副院长王圣祥以及全体教职工参加会议，会议由教学副院长张海永主持。付云云汇报了《财政学》课程的“公共物品的供给方式及投融资变化”案例，聚焦高速公路建设历程、规模变化，感受中国现代化进程的伟大。董春丽讲述了《金融学》课程的思政设计，通过“历史中的金融”活动感受中华文明，开展金融思政微视频比赛和金融思政讲座，列举中美贸易战、欧债危机等事件提升内容趣味性。胡贝贝简要介绍了《常微分方程》课程的思政框架，展示了霍乱、天花等传染病的变化规律模型、气象预测方程组的起源等，培养学生运用知识解决实际问题的能力。陈寿文汇报了《大数据导论》课程思政框架，分享了随机数在独立事件、团队协作中的应用，用数值仿真法推导合作能够显著提高问题解决的成功率，阐明组建团队、合作共赢的重要性。张玲以大学数学课程思政的探索与实践为切入点，探究数学类课程建设过程中存在的问题，规划了

近日，中国知网《学术精要数据库》发布了近12年（2011—2022年）高影响力论文名单，对同年度、同学科、同种文献类型的国内期刊和会议论文进行了排名，按照总被引频次、总下载频次、PCSI指数（论文引证标准化指数），遴选出排名前1%的论文。经管学院陈学云教授、程长明老师在《农业经济问题》2018年11期发表的《乡村振兴战略的三产融合路径：逻辑必然与实证判定》一文入选。截至目前，该文章被引238次、下载8647次，引用量和下载量均位列知网收录的滁州学院所有已发表中文论文第一。(通讯：胡涵 审核：王琦)

为深入了解家庭经济困难学生的实际情况，广泛宣传国家资助政策，提高学生资助精准度，增强资助育人实效，近日，材料与化学工程学院党委副书记汪芳芳带领学院辅导员、班导师赴滁州天长等地开展家庭经济困难学生走访慰问活动。每到一处，走访人员都与困难学生和家长亲切交谈，详细了解学生家庭成员健康状况、主要收入来源、劳动力强弱等情况，耐心细致地宣传党和国家的学生资助政策，为家庭经济困难学生及其家庭答疑解难，帮助家长和学生树立克服经济困难的信心和立志成才的决心。汪芳芳代表学院向受访家庭送去慰问金，勉励学生要树立远大志向、增强能力本领，成为对国家、对社会有用的人才。受访学生及家长对学院老师的关怀表示感谢，受访学生也表示会发奋读书，立志成才，不辜负党和国家的关心和培养。

近日，金融学院党委副书记汪志圣带领学院学生辅导员赴六安市金安区、裕安区等地走访慰问家庭经济困难学生，深入学生家庭了解困难学生的生活环境、家庭状况，以及学生暑期的生活学习情况，让困难学生和家庭感受到了来自学校的关怀和温暖。走访期间，汪志圣代表学院向走访家庭送上慰问金，与家长、学生亲切交谈唠家常，向家长报告学生在校的表现。汪志圣勉励学生珍惜大学生活，鼓励其在逆境中树立信心，自强不息、刻苦学习，将来以满意的答卷回报国家、回报社会、回报父母。学生家长对学院老师们专程家访表示感激，也对国家的资助政策、学校的培育之情、老师的深切关怀表示诚挚的感谢。学生们表示在滁州学院学习是一件幸福的事，自己一定会奋力拼搏，以积极的心态正确面对并克服困难，学好专业课，提升专业技能，将来做一个对社会有用的人，决不辜负师长们的关心关爱。走访慰问不仅是拉家常、送温暖，更是聚人心、促发展。资助育人不仅是解忧解困，更是扶智扶志。金融学院将持续落实国家及学校各项资助政策，切实把学校学院的关怀送到困难学生心坎上，做到思想上关心、生活上照顾，不断传递育人温暖，助力学生成长成才。（通讯员：周绍鹏初审：汪志圣）

“游客们大家好，首先映入眼帘的是一幅被放大的历史卷轴，1978年12月，小岗村的18位农民冒着极大的风险，按下这份生死契约书，内容非常简短但句句震撼人心。”一个学生模样的年轻人正在大包干纪念馆内为一行游客认真讲解。近日，几个身穿黄色T恤的身影在小岗村纪念馆内格外显眼，他们就是来自滁州学院红色旅游公益讲解团的大学生们。小岗村百人三按红手印留住第一书记、沈浩同志三过家门而不入等先进事迹，小岗村18枚红手印摁响农村改革“惊雷”的壮举一次次被他们动情宣讲。7月5日上午，滁州学院红色旅游公益讲解团实践小分队一行5人在指导老师的带领下穿过村口紫红色的牌楼来到小岗村。此次暑期社会实践活动是在旅游管理专业学生党支部的指导下，与安徽省第二批样板党支部建设紧紧结合，同步进行。党支部的直接指导保证了红色旅游公益讲解的思想正确，充分发挥旅游管理专业的学科优势和专业特色保证了公益讲解的业务规范，有效发掘和接洽周边的红色旅游资源保证了公益讲解的实践可行。公益讲解主要以小岗村、天长抗大八分校等滁州周边红色教育基地为主，采取线下实地讲解和线上新媒体作品推送相结合的方式进行。讲解团成员在小岗村旅游区导游员的示范讲解下进

7月16日，安徽省地理学会第九次会员代表大会暨地理学学科发展论坛在安徽师范大学召开。来自安徽省内近50所高校、科研院所、中学等有关部门单位的近100人出席了会议。校保卫处副处长王岽，地信学院党委副书记、副院长江岭，副院长李龙伟和地信系主任黄骁力参加会议。本次会员代表大会共分三个阶段。大会第一阶段审议了安徽省第八届理事会工作报告与财务报告和《安徽省地理学会章程（修改稿）》；会议第二阶段投票选举了安徽省地理学会第九届常务理事会和第一届监事会，并投票选举产生了理事长、副理事长、秘书长和监事长。江岭当选安徽省地理学会第九届理事会副理事长、王岽当选常务理事，李龙伟和黄骁力当选理事。大会第三阶段为安徽省地理学学科建设与人才高质量培养论坛。在论坛上，来自安徽师范大学、安徽省教育科学研究院、安庆师范大学、皖西学院、宿州学院等省内高校及科研院所的地理学相关学院及专业负责人就地理学学科专业建设、人才培养等进行了汇报。江岭作了题为“江淮分水岭地理学综合实习场探索与实践”的报告，介绍了我院立足安徽本土开展地理学野外综合实习方面开展的系列工作，受到了现场同行的一致好评并引起了广泛的讨论，在场地理学同行均表示未来

为进一步提升学院教师科研能力，激发教师科研工作热情和创新潜能，帮助我院教师更好了解国家和安徽省哲学社科等高级别科研项目申报要求，提高项目申报书撰写水平和质量。2023年7月16日，我院组织召开学院2023年博士论坛暨项目申报与论文撰写专家辅导会，会议邀请安徽大学人文社会科学处副处长李静教授、长江大学汪发元教授、安徽农业大学王士海教授作为指导专家，我院近20位准备申报高级别项目和发表论文的博士、教授及骨干教师参加讨论会。会议项目申报和高水平论文撰写，分为现场点评和“一对一”辅导两个环节。在现场点评环节，我院教师简要介绍待申报的课题项目书及待发表论文的选题、研究背景、研究内容、研究方法等，专家就申报书和论文进行点评，针对性提出修改建议。在“一对一”辅导环节，部分教师和专家就项目申报技巧、论文发表进行深入交流。本次专家辅导会，同时邀请我院三位在外读博深造的教师回校参加交流，为在外读博深造教师提供服务学校发展和自身科研能力提升平台，增加归属感。（通讯：胡涵 审核：王琦）

2023年7月13日，成果转化中心组织来安县科技特派员以团为单位，深入服务片区挖掘乡镇主导产业发展需求，形成了工作任务清单，为暑期开展科技助农服务做好准备。自2022年学校选派19名科技特派员服务来安县乡村以来，成果转化中心时刻关注，积极动员，聚焦乡村振兴发力点，有机激活个人专业领域优势、团队学科交叉优势、地方助农平台优势，全方位助力来安县乡村振兴。一是依需求导向推进科技特派员下沉乡村，实现“一村一员”。携手地方科技部门在充分调研乡村产业结构与发展需求的基础上，推进19名科技特派员与所派驻服务村建立了季度工作制度与长效联络机制。组织开展“科技特派员+产业”主题活动10余次，针对来安县苗木种植、菌菇养殖、电商文旅等乡村主导、特色产业，点对点开展调研、一对一制定方案、实打实助力发展。二是按产业结构组建科技特派团，实现“一团一片”。依照地方乡村发展规划方案与区域产业结构，建立跨学科乡村振兴服务团队，将19名科技特派员分别组建为“江淮分水岭红岭段资源拓展科技特派团”、“农业‘大托管’试点研究科技特派团”、“‘三产融合’农业体系创新科技特派团”，打破了科技特派员单兵作战的工作局面。每支科技特派员

7月初，地信学院党委副书记孙磊带领学院辅导员赴来安县、全椒县等地走访慰问家庭经济困难学生，深入了解学生家庭情况。走访期间，老师们与家长、学生进行了亲切交流，了解学生的家庭基本情况、主要经济来源、困难与需求，并向他们介绍国家和学校的各项资助政策，对学生和家长提出的学业发展、就业前景、职业规划等问题给予耐心解答，帮助家长和学生树立克服经济困难的信心和立志成才的决心。孙磊代表学院向受访家庭送去慰问金和慰问品，勉励他们要不畏挫折、深怀感恩、成长成才。受访学生对学校的关怀倍感温暖，表示将牢记学校和家长的嘱托，以优异的成绩回报国家、学校和父母。本次走访活动，有效加强了学校与经济困难家庭的联系，推动了学校精准资助工作的实施。我院将加大精准资助力度，努力开展更有温度、更有深度、更具情怀的学生资助工作，增强资助育人实效。（初审：孙磊；通讯员：曹梦婷）终审人：白绍业

为了帮助幼儿了解粮食的重要性，养成爱惜粮食、节约粮食的美好品德，6月9日，滁州繁星队来到了滁州市第一幼儿园（新区分园）开展教育实践活动。围绕“美食安徽、反对浪费，节约粮食”主题，滁州繁星队的队员通过播放《悯农》《我不浪费粮食》等爱粮、节粮的诗歌和动画小视频，有奖问答，手指游戏与手势舞等教育环节，让孩子们了解大米、豆类等粮食作物的相关知识，体现农民辛勤劳动的不容易，教育儿童懂得珍惜每一粒大米，爱惜每一颗粮食，明白“一粥一饭，来之不易”的道理。在孩子就餐过程中，繁星队提出不浪费粮食的“金点子”，让儿童做“光盘行动”的践行者，不挑食、不掉饭粒，不留剩饭、不留剩汤，做个爱惜粮食的小公民，使节约粮食成为自觉行动。本次活动宣传教育，旨在加强宣传教育，增强惜粮意识，努力让每个人深刻认识到节约粮食的重要性，切实培养人们养成节约用餐的良好习惯。据悉，本次暑期实践活动，也受到了滁州市电视台的采访，并被登上滁州新闻网报道，起到良好的宣传效果。小组成员面对镜头介绍了本次实践活动的内容和意义，充分体现了我院开展暑期“三下乡”社会实践活动的正向教育作用，引领更多儿童学会节约粮食，拒绝浪费。（初审：孙磊，通讯员：曹

近日，我院学子赴滁州市宝山学校开展暑期“三下乡”社会实践活动，实践团队通过开展文化宣讲、趣味课堂、调研走访等系列活动，带着孩子们多方面的了解传统文化，培养学生对艺术的热爱和对美的感受能力。由两位队员在两个班级分别进行中华文化的宣讲，负责讲解的队员向孩子们详细地讲述了当地历史上流传下来的一些故事，从而引出滁州的非遗文化——凤阳凤画和凤阳花鼓，带领孩子们感受传统文化的魅力。在问答环节，小朋友们积极举手，回答问题，甚至抢着回答自己对滁州本地文化的了解。在课堂上，同学们沉浸在融洽的氛围中，全神贯注地聆听授课，在课堂结束后，孩子们向队员们表达了对凤阳凤画和凤阳花鼓的热爱之情。以童真之心，勾勒出青少年文化的蓝图。实践成员充分利用美术生的专业技能，引导孩子们绘制富有文化内涵的“未来蓝图”。他们迫不及待地握起手中的笔，挥洒着自己内心深处的凤画，创作着属于自己喜爱的花鼓。他们的色彩大胆而不失个性，且不违背原则的情况下，为传统艺术注入了一股崭新的活力。在孩子们进行绘画制作的过程中，队员们会给予孩子们指导并积极鼓励他们，为他们创作提供建设性的意见，以协助他们更好地完成自己的作品。孩子们所创作的凤阳花鼓和凤画

7月3日上午9点，文传学院党委副书记王晓婷、辅导员老师潘火强带领6名学生前往明光市桃溪村进行暑期支教活动。经过两个小时的路途到达桃溪村村部。桃溪村第一书记、驻村工作队队长刘洋处长，村干部王主任热情欢迎支教小队的到来。在这个美丽的淮河岸的村庄里，支教小分队的志愿者们满怀期待的开始了她们的赴桃溪村支教之旅。一、提纲挈领，稳扎稳打在滁州学院文学与传媒学院各位领导、老师的精细组织下，桃溪支教小分队开始了为期两个月的暑期支教活动，支教小分队被分成八组，依次按批前往桃溪村开展支教活动，本次前往支教的是第一组。本次支教活动主要是针对桃溪村以及柳巷村的一到九年级学生们开展的基础学科教育和安全教育、预防电信诈骗、普通话语言文字推广、中华传统文化推广等课程，为留守儿童们辅导学业，增长知识水平，同时开设了绘画、书法、唱歌等课外拓展活动，在认真学习之余也不忘丰富他们的精神生活。二、基层实践，教学相长为筑牢学生们的安全防线，提高他们的安全意识，志愿者们开设了安全教育课程。在课堂上，志愿者们通过视频以及图片等形式向学生们讲解了防溺水、交通安全、居家安全、防诈骗等知识，结合日常生活中的真实案例，深入浅出地向孩子们讲

为普及市民对家用电器的维护和保养知识、传播市民安全用电知识，担起社会责任，弘扬新时代爱国主义精神。近日，滁州学院机械与电气工程学院电子协会师生奔赴滁州市新建社区开展为期四天“电亮社区，家电义务维修”社会实践活动。院党委副书记汪岳林实地走访、指导“三下乡”团队开展社会实践。此次维修活动中，团队成员关爱老人、儿童，专程上门为老人送去检修完成的家电。电器包括年久失修的电风扇、烧水壶、高压锅等常用电器。面对各种各样的故障家电，小组成员明确分工，有的标记家电，有的拆卸部件，有的检查电路，有的排除故障；他们的专业服务和爱心得到社区群众的一致认可。团队师生、社区工作人员进行社区走访，对社区孤寡老人室内线路进行检查，并对有安全隐患的线路、开关、电器等进行登记反馈。在这次活动中，团队成员发扬不怕苦、不怕累的精神，共维修电扇近40件，顺利的完成了义务维修活动。队员们专业服务和爱心得到社区群众的一致认可。作为机电专业的新时代青年，以这次的义务维修活动为契机，结合大学生专业知识，充分展现机电学子的风采，把小我融入大我，全心全意为人民服务，为人民做实事。（通讯员：郝倩倩初审：汪岳林）

7月15日，我校在行政楼308会议室召开了学校本科教育教学审核评估自评报告研讨会。校长办公室、宣传部、人事处、教务处、学生处、团委、评建办等部门相关材料撰写人员参加了会议，会议由教务处处长蔡华主持。蔡华表示，根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》和省教育厅《安徽省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（试行）》等文件的要求，安徽省教育厅将于2023年10月对滁州学院本科教育教学工作进行审核评估。自评报告是评估专家案头材料的重要组成部分，是学校整体办学情况的一次集中展示，其质量直接影响专家对学校的第一印象，希望大家分工合作、齐心协力按时完成撰写任务。与会人员分别就所负责部分的自评报告内容的撰写思路、存在的难点和问题以及在自评报告的结构安排、数据呈现和自评佐证等方面进行了交流和讨论。此次自评报告研讨会的召开，为自评报告进一步修改完善指明了方向，找出了问题，理清了思路。根据自评报告推进节点安排，随即相关撰写人员将对自评报告进行集中修改，对自评报告的内容进行再提炼、再充实、再完善，力求如实准确全面的反映学校近年来本科教育教学的工作成果。