Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE各二级学院：现将《教育部办公厅关于组织开展战略性新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设工作的通知》转发给你们，请根据通知要求，以《新兴领域规划教材体系建设目录》为基础，结合本学院优势领域，鼓励知名专家、学术领军人物、教学名师等优秀人才重点在新一代信息技术、生物产业、新能源、新材料、智能及高端装备制造、智能网联和新能源汽车、绿色环保、航空航天、未来产业等领域，以及其他具有重要战略性、基础性的相关领域，组建高水平教学团队，积极申报。请于3月30日（周四）下午下班前将《战略性新兴领域教材建设方案申报书》电子版报送至教学研究中心邮箱zlgc2019@chzu.edu.cn。联系人：陶老师，电话：3518061.安徽省教育厅转发教育部办公厅关于组织开展战略性新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设工作的通知.pdf教育部办公厅关于组织开展战略性新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设工作的通知.pdf新兴领域规划教材体系建设目录.docx战略性新兴领域教材建设方案申报书.doc教务处2023年3月28日

各相关单位：为做好2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）的申报工作，现将有关事项通知如下。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，不断加强高校辅导员队伍建设，进一步提升高校思想政治工作研究质量，推动高校加快构建思想政治工作体系，健全立德树人任务落实机制，切实形成全员全过程全方位育人格局，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、申报内容1.本专项任务项目申报需根据课题指南（见附件）的重点研究方向申报，也可在符合课题指南前提下，结合实际认真凝练、自拟题目，并在课题名称后用括号注明所依托重点研究方向的序号。研究课题名称应表述规范、准确、简洁。2.高校辅导员研究专项课题原则上每项资助2万元，研究周期为2年。三、申报条件1.本专项任务项目实行限额申报，每所高校限报2项。2.本专项任务项目限高校专职辅导员申报（指在院系从事大学生思想政治教育工作的在岗人员，包括院系级党组织副书记、学工组长、团总支书记、学工干部等）。3

各相关单位：为做好2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）的申报工作，现将有关事项通知如下。一、指导思想　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，不断加强高校辅导员队伍建设，进一步提升高校思想政治工作研究质量，推动高校加快构建思想政治工作体系，健全立德树人任务落实机制，切实形成全员全过程全方位育人格局，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、申报内容1.本专项任务项目申报需根据课题指南（见附件）的重点研究方向申报，也可在符合课题指南前提下，结合实际认真凝练、自拟题目，并在课题名称后用括号注明所依托重点研究方向的序号。研究课题名称应表述规范、准确、简洁。2.高校辅导员研究专项课题原则上每项资助2万元，研究周期为2年。三、申报条件1.本专项任务项目实行限额申报，每所高校限报2项。2.本专项任务项目限高校专职辅导员申报（指在院系从事大学生思想政治教育工作的在岗人员，包括院系级党组织副书记、学工组长、团总支书记、学工干部等）

各二级学院: 现将《安徽省教育厅关于做好2023年1+X证书申报工作的通知》转发给你们，请认真阅读，按照通知要求申报。

各相关单位：根据滁法学字〔2023〕3号文件要求，现将安徽省法学会2023年法学研究课题申报有关事项通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平法治思想，密切关注经济社会发展和法治建设中的重点难点问题，坚持理论联系实际，注重针对性和实效性，为法治安徽、平安安徽建设提供理论和对策支持。二、课题分类分为专项课题、重点课题、一般课题、基础研究激励课题和市县调研课题。申请人应从《安徽省法学会2023年法学研究课题申报指南》（附件1）中选定题目开展研究，可以根据研究角度、方法和侧重点对选题文字作适当修改。指南之外自选题目的，应充分考虑选题的研究价值，自选课题无资助经费。三、实施方式省法学会2023年度法学研究课题采用立项评审和结项鉴定合并进行，申请人根据课题指南确定选题后即自行开展研究，以研究成果申请立结项。成果形式包括研究报告、调研报告、立法建议稿、专著、论文，选择其中一种形式进行成果申报。四、评审程序省法学会组织专人对申报材料进行初审。初审内容主要包括申报人是否符合申报条件、成果与课题指南中的具体题目是否契合、成果内容是否符合学术