多科交叉 产教融合 培养机电专业复合应用型高素质人才
——专访机电学院院长王精明
记者：王院长您好，请问聚焦审核评估重点任务，学院开展了哪些工作，取得了哪些成效?
王精明：学院将本科教育教学审核评估工作作为重中之重，成立了机电学院评建工作小组，认真贯彻学校会议精神，制定了详细的工作方案，全面深入地开展了评建工作。具体来说，开展了以下工作。
一是党建引领评估。学院党委组织教师学习审核评估指标体系、教育教学管理制度和评估知识，组织了审核评估知识培训和动员大会，提高了全体师生对新一轮本科教育教学审核评估工作的认识，全面启动了审核评估工作；
二是落实主体责任。学院成立了由党政主要负责人任组长的审核评估工作领导小组，按照学校的要求，该小组对照评估的重点内容和指标体系，制定了工作方案。系统地总结了近年来我院教育教学工作的主要成绩，并全面深入地进行自评工作，形成了自评报告；
三是贯彻执行整改。学院在总结学院育人成效和凝练办学特色的基础上，修改自评报告和汇报材料。梳理存在的问题与不足，形成问题整改清单，限期完成整改目标，确保做好评估专家进校考察期间的各项准备工作；
四是办学成效显著。一是专业建设成效显著，2个专业获批安徽省本科第一批次招生，2个专业为安徽省本科一流专业建设点，一个专业获批教育部中外合作办学项目。二是师资队伍不断加强。我院现有教授9人、副教授21人，博士39人。近年来，教师在各类教学竞赛中获省级二等奖、三等奖各1项，获批省级质量工程31项，获批二类科研项目1项、三类科研项目16项，发表SCI/EI收录论文38篇，获授权国家发明专利48项。三是学科竞赛屡创佳绩，2020-2022年，学科竞赛共获国家级奖项90余项，其中国家一等奖15项、二等奖 35 项。2023年，学科竞赛共获国家级奖项31项目，其中国家一等奖11项、二等奖15项三等奖5项，多次获得优秀组织奖，在省内同类高校中名列前茅。
记者：学院本科教育教学工作的特色亮点是什么？
王精明：学院依据学校培养应用型人才办学定位，树立“立德树人、产学合作、学生中心”的工程教育人才培养理念，依托机械工程、控制科学与工程、电气工程、信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等一级学科基础，面向区域经济的智能制造、智能家电、信息技术和智能网联汽车等产业对高素质应用型人才的需要，提出“多学科交叉、产学研结合”的人才培养理念，按照“重交叉、活模块、强实践、促创新”的机电类专业人才培养模式，建设学科交叉专业，拓展专业交叉内涵，培养学生实践能力、工程素养和综合素质，满足区域产业对高素质复合型应用型人才的需求。
学院秉承“以赛促教、以赛促学、以赛促创、赛教结合”的宗旨，构建了以创新创业课程、讲座、训练、学科竞赛和成果孵化为主要内容的“五位一体”创新创业教育模式，建立了机电创新基地，扶持学生社团，构建校企联合的创新创业实践平台，不断加强课程体系建设，提高学生创新能力，培养了学生的创新精神、创业意识和创新能力，提高了人才培养质量。
记者：学院下一步教育教学工作重点在哪？
王精明：一是继续深入开展新一轮教育教学审核评估知识的学习和宣传，做到没有与评估无关的人、没有与评估无关的事情，真正把审核评估的学习和宣传落到实处；二是进一步对教育教学工作进行总结和梳理，凝练特色、完善自评报告和汇报材料；三是进一步改善教学条件，优化育人环境，对办公环境和实验室进行改造；四是按审核评估要求做好课堂教学等各类教育教学环节的督查和指导；五是抓好 2个安徽省一流专业建设点的建设工作和深入推进工程教育认证工作。（稿源单位审核：马报 责任编辑：汪宇）
终审人：吉晓华
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